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    【题目】玉米第4对染色体某位点上有甜质胚乳基因（A、a)，第9对染色体某位点上有籽粒的粒色基因（B、b)，第9对染色体另一位点上有糯质胚乳基因（D、d)，aa 纯合时 D不能表达。将紫冠、非糯质、非甜质玉米（AABBDD)与非紫冠、糯质、甜质玉米（aabbdd)杂交得F1。若将F1测交，下列对测交后代的分析错误的是（ ）

    A.测交后代可能出现6种性状

    B.分别统计测交后代三对性状的比例可以验证基因分离定律

    C.甜质胚乳基因与籽粒的粒色基因的遗传遵循自由组合定律

    D.测交后代中非糯质非甜质:糯质甜质:非糯质甜质:糯质非甜质＝1:1:1:1

    【答案】D

    【解析】

    据题意可画出亲本杂交的F1，F1测交得到F2的遗传图解（如下）：

    依据以上遗传图解分析各个选项。

    A、若发生交叉互换，F1可产生8种配子（如图所示），但aa纯合时D不能表达，所以测交后代可能出现6种性状，A正确；

    B、分别统计每对性状的测交后代比例，若性状分离比为1:1，则符合分离定律，B正确；

    C、甜质胚乳基因与籽粒的粒色基因位于非同源染色体上，遵循自由组合定律，C正确；

    D、因aa纯合时D不能表达，虽然测交后代的基因型有4种，但性状比例应为非糯质非甜质:糯质甜质:糯质非甜质=1:2:1，D错误；

    故选D。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图乙为甲图中C结构的亚显微结构，利用图中的相关信息回答有关问题：

    （1）神经系统的基本结构和功能单位是______；神经调节离不开反射，反射的结构基础是反射弧。请用甲图中的字母或数字分别表示：传入神经是指_____、效应器是指___；若给C处适宜的刺激，效应器做出相应反应，_____（“能”或“不能”)形成反射。

    （2）兴奋在神经元之间的传递通过乙图中的突触完成，其结构包括______________（用数字表示，），⑥处的液体是内环境组成中的___________。

    （3）④中的物质若是兴奋性递质，由⑤释放后作用于⑦会引起下一个神经元的膜电位变为________________，表现该电位的主要原因是________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某学生在显微镜下观察到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞质壁分离或复原的过程，下图为他画的细胞图像。下列叙述正确的是（ ）

    A.图中1、2、6组成了细胞的原生质层

    B.此状态下，5处的浓度可能大于、小于或等于7处的浓度

    C.图中结构1不具有伸缩性，结构2和4具有伸缩性

    D.该细胞发生质壁分离过程中，水分子只向原生质层外扩散

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示病原体A（抗原A）侵入人体后体液免疫机制的模式图，图中a—d表示过程，甲、乙、丙表示细胞，据图回答下列问题：

    （1）图中能特异性识别抗原A的有_______________________________。

    （2）图中d过程能阻止病原体A____________________________，若该抗体同时会攻击肌细胞膜（突触后膜）上神经递质的受体，将会使_______________________的信号转换过程受阻，可能出现重症肌无力现象。

    （3）图中a过程显示细胞甲（B淋巴细胞）只能接受抗原A的刺激，而不能接受抗原B的刺激。请根据下面提供的实验材料设计实验验证某种抗原只刺激特定的B淋巴细胞，而不作用其他的B淋巴细胞。（提示：如果体内的某种B淋巴细胞消失或丧失其功能，就不能与某种抗原结合并发生免疫反应）

    实验材料：多只健康小白鼠，放射性同位素（发出射线定向杀死细胞）标记的甲种抗原、非放射性同位素标记的甲种抗原，乙种抗原等。

    实验步骤

    预期实验结果

    ①给小白鼠注射高剂量放射性同位素标记的甲种抗原

    不发生免疫反应

    ②再给小白鼠注射低剂量_________

    _________

    ③再给该小白鼠注射_________

    _________

    （4）儿童按计划免疫接种卡介苗以预防结核病，机体会产生抗体、记忆T细胞和记忆B细胞等，此后当外界结合杆菌侵入机体，机体启动特异性免疫，一方面产生抗体进行体液免疫；另一方面进行细胞免疫，主要过程是________________________，并与宿主细胞结合导致其裂解死亡。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为培育含油量高的油菜，研究人员尝试利用基因工程等技术获得了转基因油菜品种。回答问题：

    （1）研究人员依据基因的已知序列设计引物，采用PCR技术从陆地棉基因文库中获取酶D基因，从拟南芥基因中获取转运肽基因，所含限制酶（Cla I、Sac I、Xba I）的酶切位点如图甲所示。

    若用______________和______________酶处理酶D基因和转运肽基因后，可得到A端与______________端（填图中字母）相连的重组基因。

    （2）将上述重组基因进一步处理，插入图乙所示T质粒的T-DNA中，T-DNA上有______________限制酶切位点，构建______________并导入农杆菌中。将获得的农杆菌接种在含______________的固体平板上培养得到含重组基因的单菌落，再利用液体培养基震荡培养，可以得到用于转化的侵染液。

    （3）剪取油菜的叶片放入侵染液中一段时间，此过程的目的是______________，进一步筛选后获得转基因油菜细胞，该细胞通过______________技术，可培育成转基因油菜植株，其主要原理是____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为人体内某部位的突触示意图，下列叙述正确的是（ ）

    A.图示的突触后膜为树突膜

    B.图示最多包含3个神经元

    C.图示兴奋的传递方向为③→①

    D.图示以主动运输方式释放神经递质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】（1）目前，新冠病毒在全世界有爆发趋势，新冠病毒与人类的关系是________________，如果新冠病毒变异导致致病性、致死率下降，那么，它可能成为在人类体内长期存在的病毒，在与人类_____________的过程中，与人类共同进化。

    （2）“绿水青山就是金山银山”，由于环境的改善，在东北林区，野生东北虎被发现。若将某一动物的种群分为几个年龄阶段，分别求出每个年龄阶段的存活率，再按年龄百分比画成关系曲线，便得到该动物的存活率和年龄关系曲线图。如右图中甲、乙、丙代表三种不同动物的种群，图中比较符合东北虎的是__________。林区环境越来越好，但野生东北虎数量不能无限增长的原因是______________________________。

    （3）由于政府部门的重视和改造，某城市内流河及河两岸环境得到极大的改善，河内种植了芦苇、荷花等植物，放养了观赏鱼类，河两岸种植了柳树等树木，吸引许多小动物在两岸安家，该改造项目通过增加____________，提高了该生态系统的_______________________，从而使该生态______________________系统功能极大提高。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家将番茄和马铃薯细胞利用图示技术获得了“番茄一马铃薯”植株。下列有关叙述正确的是（ ）

    A.图示技术涉及的原理有细胞膜的流动性、植物细胞的全能性等

    B.过程②可用电激、聚乙二醇或灭活的病毒诱导原生质体融合

    C.e、f中的培养基中只需添加无机营养成分即可

    D.f培养基中生长素与细胞分裂素的配比与e培养基中的相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物兴趣小组发现在一个家庭中父母都患某种遗传病，但两个孩子都正常，于是对这对夫妇的双亲以及其他亲人进行调查，绘制了如下的家族遗传系谱图，并根据所学的遗传学知识对该病的致病基因位置、遗传方式进行推断。不考虑突变和交叉互换，回答下列问题：

    （1）根据系谱图分析，该生物小组确定该病不只受一对等位基因控制，他们的依据是：若由“Ⅱ2与Ⅱ3婚配的子代不会患病”判断致病基因为_____________性基因，则他们的亲代中应有_____________，而且还确定该致病基因不位于X染色体上，判断的依据是：若该病为伴X染色体隐性遗传，则Ⅱ1一定_____________，若该病为伴X染色体显性遗传，则Ⅲ1一定_____________。

    （2）同学们推断，如果该病受两对常染色体上的两对等位基因A、a和B、b控制，且正常个体的每对等位基因至少含有一个显性基因，那么Ⅱ2与Ⅱ3的基因型分别为_______________、_______________时其子代都不会患病。若以上推断正确，Ⅲ1与一基因型为AaBB的男性婚配，后代发病率为____________。

    （3）为确定同学们的推断是否正确，可采用的方法是____________________________________。

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