练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    蓝藻细胞内无
     
    ，但有
     
    和
     
    ，是能进行
     
    的自养性生物，蓝藻的细胞内没有成形的
     
    ，只有一种细胞器
     
    ．
    考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
    专题：
    分析：蓝藻是一类藻类的统称，没有以核膜为界限的细胞核，属于原核生物．常见的蓝藻有蓝球藻（色球藻）、念珠藻、颤藻、发菜等．蓝藻都为单细胞生物，以细胞群形式出现时才容易看见，也就是我们通常见到的“水华”．
    解答： 解：蓝藻细胞属于原核细胞，没有以核膜为界限的细胞核，其细胞质中也只有核糖体一种细胞器，因此蓝藻细胞没有叶绿体，但其含有叶绿素和藻蓝素，也能进行光合作用，属于自养型生物．
    故答案为：
    叶绿体    叶绿素    藻蓝素    光合作用    细胞核    核糖体
    点评：本题以蓝藻为素材，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生明确蓝藻属于原核生物，其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识准确答题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    新鲜水果用保鲜袋装起来，可以延长储藏时间，主要原因是（　　）
    A、减少水分的散失
    B、抑制了呼吸作用
    C、保温
    D、减少了损伤

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示的图解表示构成细胞的元素、化合物及其作用，a、b、c、d代表不同的小分子物质，A、B、C1、C2代表不同的大分子，请分析回答下列问题：

    （1）请写出图中字母对应的物质：B
     
    ；  b
     
    ；d
     
    ；
    （2）在植物细胞内，与物质B作用最相近的物质是
     
    ．
    （3）物质c分子中
     
    和
     
    不同，决定了c的种类不同．
    （4）A2合成后需要到细胞外发挥作用，是
     
    蛋白，它的合成需要细胞内
     
    等具膜细胞器的协作．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    “水稻杀手”福寿螺喜食水稻幼嫩部分，是我国16种危害最大的外来物种之一．某校生物小组在一块面积为500m2的水稻田中放入200只大小不一的福寿螺，然后调查其种群密度的变化，结果如表，请回答．
    福寿螺的种群密度变化表（单位：只/1OOm2）
    第1周第3周第5周第7周第9周第11周
    福寿螺4052118198270268
    （1）调查福寿螺种群密度的方法一般是
     

    （2）该种群数量呈“
     
    ”型增长．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某养鸟人发现一对白色羽毛鸟生出几只蓝羽鸟，为了研究蓝羽的遗传特性，他让两支亲本继续杂交，仍有蓝羽出生，让蓝羽鸟与亲代回交，生出9只蓝羽鸟和30只白羽鸟，其中蓝羽雌性4只、雄性5只，白羽雌雄各15只．请回答：
    （1）工作人员初步判断：①蓝羽性状的出现是基因突变，而非其他环境因素所致．
    ②控制羽毛颜色的性状应该位于常染色体上．请写出他们做出判断的理由
    ①
     

    ②
     

    （2）继续进行了如下实验：将其他若干白羽鸟和蓝羽鸟杂交，结果F1皆表现为白羽，F1个体随机自由交配，F2为1593只白羽和107只蓝羽．由此进一步推断；羽色中为隐性性状，受
     
    对基因控制，该性状遵循
     
    定律．
    （3）请你用纯合亲本设计实验，证明他们的假设
    ①
     

    ②
     

    ③
     

    预期结果：
    如果实验结果与预期结果相符，说明上述推测成立．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1为甲状旁腺分泌的甲状旁腺素（PTH）和甲状腺C细胞分泌的降钙素对血钙的调节示意图，图2为PTH （84个氨基酸的肽链）的合成过程．结合所学知识，回答下列问题：
    （1）人体中的钙元素99%存在于骨骼和牙齿中，1%分布在血液、组织液及软组织中．当血液中钙离子的含量太低，会出现
     
    等症状，通过补充一种脂质类物质
     
    可以促进肠道对钙的吸收．与该补充的物质同属一类物质且能参与动物细胞膜的构建和参与血液中脂质的运输，此种物质可能为
     
    ．
    （2）图中两种激素从产生细胞通过体液运输到靶细胞，并与靶细胞膜上相应受体蛋白相结合实现了细胞膜
     
    的功能．细胞膜的功能特性是选择透过性，细胞膜选择透过性的物质基础是
     
    ．
    （3）从图1中可看出，PTH和降钙素通过相互
     
    ，共同维持了血钙浓度的相对稳定．
    （4）图2过程中需要
     
    酶来完成该过程．①包括
     
    和
     
    过程，该图属于
     
    模型．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    为研究土壤中无机盐离子和空气中CO2浓度对植物光合作用的影响，有人用同一环境中生长的两种植物，在适宜条件下做了模拟试验，结果如表．请据此回答问题．
    项　　　　目植物346μmol?mol-1的CO2528μmol?mol-1的CO2
    不施磷肥施磷肥
    20kg?hm-2?a-1    		不施磷肥施磷肥
    20kg?hm-2?a-1
    光合速率
    μmol?m-2?s-1    		A2.123.703.605.76
    B1.326.705.3815.66
    （1）根据实验结果，施磷肥对植物
     
    的光合作用影响更大．
    （2）如果将CO2浓度从346μmol?mol-1迅速提高到528μmol?mol-1，植物细胞中C5的浓度将
     
    ．
    （3）假如植物B为小麦，在干旱初期，光合作用速率明显下降的主要原因是
     
    ，反应过程受阻；在灌浆期，若遇阴雨天则会减产，其主要原因是
     
    反应过程受阻．
    （4）土壤中缺磷会导致植株矮小、叶色暗绿，影响光合作用效率．有人推测叶色暗绿的原因是缺磷导致叶片中类胡萝卜素缺乏引起的．请用正常生长的黄瓜幼苗作实验材料．设计实验进行探究．
    实验所需试剂：完全营养液、
     
    、丙酮、层析液、CaCO3、SiO2．
    实验步骤：
    第一步：选取长势相同的黄瓜幼苗平均分为甲、乙两组
    第二步：甲组培养在完全营养液中，乙组培养在
     
    ，将两组黄瓜幼苗同时放在相同并适宜的条件下培养一段时间．
    第三步：分别取两组黄瓜幼苗等量的叶片进行色素提取和分离实验．提取时研钵中需加入
     
    以防止研磨中色素被破坏．将画好滤液细线的滤纸条轻轻插入层析液中时，一定要注意：
     
    ，以避免实验失败．
    实验结果预测：
    对比甲、乙两组实验层析分离结果，若
     
    ，则说明缺磷不会引起类胡萝卜素的缺乏；若乙组滤纸条
     
    ，则说明缺磷会影响类胡萝卜素的形成．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    G蛋白偶联受体（GPCRs）是一种膜蛋白受体，其能结合激素并使受体处于激活状态．处于激活状态的G蛋白偶联受体可以激活G蛋白，使G蛋白的α亚基与β、γ亚基分离，并在GEF（鸟苷酸交换因子）的帮助下通过GTP交换G蛋白上结合的GDP使得G蛋白进一步激活AC系统（腺苷酸环化酶系统）产生第二信使cAMP从而产生进一步的生物学效应．下列分析正确的是（　　）
    A、分析题图可以推断：G蛋白偶联受体（GPCRs）可能是糖蛋白
    B、该条多肽链只有一个游离的氨基和一个游离的羧基
    C、当G蛋白偶联受体与激素结合时，G蛋白的空间结构不会发生改变
    D、G蛋白与双缩脲试剂反应呈蓝色

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于信息传递在生态系统中的作用，说法不正确的是（　　）
    A、蝙蝠对周围环境的识别、取食与飞行，几乎完全依赖于声波，属于物理信息
    B、某些植物如莴苣、茄、烟草的种子必须接受某种波长的光信息，才能萌发生长
    C、自然界中，植物的开花、动物种群的繁衍也离不开信息的传递
    D、信息传递只能发生在生物与生物之间

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案