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    假如1个DNA含有1000个碱基对，将这DNA放在用32P标记的脱氧核苷酸的培养液中让其复制1次，则新形成的DNA的分子量比原来增加了（　　）
    A、1000B、2000
    C、500D、无法确定
    考点：DNA分子的复制
    专题：
    分析：DNA分子复制时，以DNA的两条链为模板，合成两条新的子链，每个DNA分子各含一条亲代DNA分子的母链和一条新形成的子链，称为半保留复制．DNA复制条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）．
    解答： 解：根据题意：一个DNA分子含有1000个碱基对（2000个碱基），将这个DNA分子放在用32P标记的脱氧核苷酸的培养液中让其复制一次，根据DNA半保留复制的特点可知新形成的2个DNA分子都是一条链为31P（1000个），另一条链为32P（1000个），所以新形成DNA分子的分子量比原来增加了1000．
    故选：A．
    点评：本题考查DNA分子复制的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．解题的关键是理解DNA分子复制的特点：半保留复制．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1是研究人员在无迁入迁出的情况下绘制出某草原一野兔种群数量入值的变化曲线．图2为草原生态系统部分营养结构示意图．图3为单位面积的放牧量与生产者的净生产量（光合作用总量减去呼吸作用总量）的关系图．请分析回答：

    （1）图1表明，该种野兔在前5年种群数量呈
     
    型增长，第5-10年λ变小的原因是
     
    ．该草原在第10年曾发生火灾，“野火烧不尽，春风吹又生”是对火灾过后草原生物群落
     
    过程的真实写照，这体现了生态系统具有
     
    性．
    （2）图2中鹰和蛇的关系为
     
    ．假设鹰从各条食物链中获得的能量是均等的，若鹰体内有机物增加15g，至少需要消耗植物
     
    g．图中生物能否构成该草原的生物群落？请判断并说明原因
     
    ．
    （3）据图3分析：草原的放牧量应控制在图中
     
    之间，这样既能保持草原生态系统的稳定性，又能获得较多的畜产量．从保护草原生物多样性来看，如果该草原生态系统的放牧量长期大于图中c点，生物多样性会
     
    ．从生物多样性的价值来看，草地对水土的保持、调节气候等方面的作用属于生物多样性
     
    价值．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞的说法正确的一组是（　　）
    ①含细胞壁结构的细胞必定为植物细胞
    ②蓝藻以群体形式存在，所以单个蓝藻不是一个个体
    ③细胞通过分裂产生新细胞
    ④细菌中的绝大多数种类是营腐生或寄生生活的异养生物．
    A、①③B、①④C、③④D、②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某植物体细胞有24条染色体，用3H标记根尖分生区细胞的所有DNA分子双链，再将细胞转入不含3H的培养基中培养到第二次分裂后期，细胞中含3H的染色体有（　　）
    A、6条B、12条
    C、24条D、48条

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    玉米花药培养的单倍体幼苗，经秋水仙素处理后形成二倍体植株，如图是该过程中某时段细胞核DNA含量变化示意图．下列叙述错误的是（　　）
    A、该过程利用了花粉细胞的全能性
    B、c点后细胞内各染色体组的基因组成相同
    C、d-e过程中细胞内发生了染色体数加倍
    D、a-h过程中细胞内都有可能发生基因突变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    运用生态系统能量流动规律分析下列四项中，能量不利于流向对人类最有益的部分的是（　　）
    A、在森林中，使能量多储存在木材里
    B、在草原牧场，使能量多流向牛和羊
    C、能量流经初级消费者→次级消费者→三级消费者（人的食物）
    D、在养鱼池，让有机肥料以腐屑形式被鱼类或饵料动物直接摄食

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于DNA和RNA的叙述，正确的是（　　）
    A、一种病毒同时含有DNA和RNA
    B、DNA有氢键，RNA没有氢键
    C、拟核、质粒既有DNA也有RNA
    D、核糖体、线粒体中都有RNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    正常情况下，细胞内能够发生的是（　　）
    A、一个DNA分子通过复制形成多种不同的DNA分子
    B、一种tRNA分子可以携带多种不同的氨基酸
    C、一个密码子可以编码多种氨基酸
    D、一个DNA分子通过转录形成多种不同的mRNA分子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    表是某生态系统营养和能量流动情况的调查结果，表中甲、乙、丙、丁分别代表不同的营养级，戊为分解者（单位：102 kJ/m2?a-1）．对该生态系统营养关系叙述正确的是（　　）
    同化固定的能量 体内贮存的能量 呼吸消耗的能量
    甲 15.9 2.8 13.1
    乙 870.7 369.4 501.3
    丙 0.9 0.3 0.6
    丁 141.0 61.9 79.1
    戊 211.5 20.1 191.4
    A、丁为肉食性动物，乙为生产者
    B、甲随丙的增加而增加
    C、戊是丁的前一营养级
    D、第三、四营养级间能量传递效率5.7%

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