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【题目】种群密度是种群最基本的数量特征。下列叙述正确的是

A. 可通过计数所有样方内的个体数,再除以这些样方的总面积的方法获得种群密度值

B. 样方的多少不会影响调查结果

C. 草原上某种羊的养殖密度不同,单位面积该羊的产量可能相同

D. 培养瓶中细菌种群数量达到K值前,密度对其增长的制约逐渐减弱

【答案】C

【解析】

种群密度常用的调查方法包括样方法和标志重捕法,二者均属于估算的方法。使用样方法时,应注意随机取样,以使调查数据接近真实情况。

A、调查植物的种群密度,常用样方法进行随机取样,而不是计数所有样方内的个体数,A错误;

B、样方法属于估算法,样方越多,调查数值越接近真实数值,B错误;

C、单位面积羊的产量与养殖密度、单位面积所能提供的食物有关,草原上某种羊的养殖密度不同,单位面积羊的产量可能相同,C正确;

D、培养瓶中细菌种群数量达到K值前,细菌密度越来越大,对空间、食物的争夺越来越剧烈,对其增长的制约逐渐增强,D错误。

故选C

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为探究酵母菌的细胞呼吸,将酵母菌破碎并进行差速离心处理,得到细胞质基质和线粒体,与酵母菌分别装入AF试管中,加入不同的物质,进行了如下实验(见下表)

试管编号

加入的物质

细胞质基质

线粒体

酵母菌

A

B

C

D

E

F

葡萄糖

丙酮酸

氧气

注:表示加入了适量的相关物质,表示未加入相关物质。

1)会产生CO2H2O的试管有________,会产生酒精的试管有________,根据试管________的实验结果可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所。(均填试管编号)

2)有氧呼吸产生的[H],经过一系列的化学反应,与氧结合形成水。24-二硝基苯酚(DNP)对该氧化过程没有影响,但使该过程所释放的能量都以热能形式耗散,表明DNP使分布在____________________的酶无法合成ATP。若将DNP加入试管E中,葡萄糖的氧化分解________(不能”)继续进行。

3)若要检测CO2除了使用澄清石灰水外,还可以使用__________________溶液,根据颜色变化:_____________来判断。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于艾滋病和艾滋病病毒的叙述,错误的是(  )

A. 艾滋病是后天获得的严重免疫缺陷病

B. 艾滋病病毒仅由RNA和蛋白质组成

C. 感染了艾滋病的妇女生产的孩子体内可能含有艾滋病病毒

D. 艾滋病病毒侵入人体后能识别并结合巨噬细胞表面的受体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】依据下列实验,判断显性性状为(

亲本组合

后代的表现型及其株数

组别

表现型

高茎红花

高茎白花

矮茎红花

矮茎白花

高茎红花×矮茎红花

627

203

617

212

高茎红花×高茎白花

724

750

243

262

高茎红花×矮茎红花

953

317

0

0

高茎红花×矮茎白花

1251

0

1303

0

A.高茎、红花B.矮茎、红花C.高茎、白花D.矮茎、白花

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某成年人处于高温炎热的环境中,体温维持正常,该过程中不会出现的是

A. 抗利尿激素分泌增加

B. 机体散热量等于产热量

C. 下丘脑感受到体温变化,通过神经-体液发送信息

D. 人体骨骼肌细胞中产热量最多的部位是细胞质基质

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下表为环腺苷酸(cAMP)和环鸟苷酸(cGMP)的浓度(M1、M2、M3、M4表示浓度M1<M2<M3<M4)对细胞分化的影响情况(“+”表示促进分化,“-”表示抑制分化),下列叙述正确的是

浓度

M1

M2

M3

M4

cAMP

++

+++

cGMP

++

--

A.cAMPcGMP的浓度对细胞分化具有调控作用

B.cAMP的浓度增高时则促进细胞分裂

C.cGMP的浓度增高时则促进细胞分化

D.cAMPcGMP对细胞分裂没有影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的催化作用时,实验人员设置了如下方案,下列叙述正确的是

试管编号

2ml3%的淀粉溶液

+

+

+

-

-

-

2ml3%的蔗糖溶液

-

-

-

+

+

+

1ml2%的淀粉酶溶液

+

+

+

+

+

+

温度(℃)

40

60

80

40

60

80

802ml斐林试剂

+

+

+

+

+

+

砖红色颜色深浅

++

+++

+

-

-

-

注:表示有;表示无;最后一行的多少表示颜色的深浅。

A.②④对照,可用来验证酶的专一性

B.由①②③对照可推测出淀粉酶的最适温度为60

C.本实验的变量有一个:实验的反应温度

D.本实验的实验原理之一是斐林试剂与还原糖反应产生砖红色沉淀

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】多酶片是一种复方制剂,它主要是由胰酶、胃蛋白酶复合而成的一种药物,其说明书的部分内容如下。

(性 状)本品为肠溶衣与糖衣的双层包衣片,内层为胰酶,外层为胃蛋白酶。

(适应症)用于消化不良、食欲缺乏。

(用法用量)口服。一次2-3片,一日3

(注意事项)本品在酸性条件下易破坏,故服用时切勿嚼碎。

回答下列问题。

(1)酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,具有_______等特点。由于胰酶和胃蛋白酶_______________,故可以加工成多酶片保存,方便患者使用。服用多酶片时不能嚼碎的原因是____________

(2)多酶片为肠溶衣与糖衣双层包被,外层包被应为________(选填肠溶衣糖衣”)。糖衣以糖浆为主要包衣材料,有一定的防潮、隔绝空气、掩盖药物不良气味等作用;肠溶衣为一层特殊包裹物质,能很好保护胰酶不会在胃部被破坏的原因是_________

(3)请利用提供的材料用具,设计实验探究pH对胃蛋白酶活性的影响。

备选材料用具:蛋白块若干,胃蛋白酶溶液,蒸馏水,一系列pH梯度的溶液,试管若干,恒温水浴锅。时钟等。

实验步骤:

①取规格相同的5支洁净试管,分别编号l2345

___________________

③将试管置于37℃的恒温水浴锅中保温5min

④向5支试管中各加人等量且适量的蛋白块;

_____________

(4)为进一步确认上述实验中,蛋白块的消失是否是胃蛋白酶催化所致,请提出实验改进的思路_____________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某同学有喝牛奶的习惯,在学习了细胞的化合物知识后,他想知道牛奶中有无蛋白质和还原糖。下面是其未设计完的实验,请帮助他完成实验设计。

实验目的:探究某品牌牛奶中有无蛋白质和还原糖。

实验原理:利用颜色反应检测牛奶中有无蛋白质和还原糖。

材料用具:略。

实验步骤:

探究

目的

探究牛奶中有

无还原糖

探究牛奶中

有无蛋白质

  试

步骤  

A

B

C

D

E

F

第一步

2 mL

牛奶

2 mL

蒸馏水

2 mL

葡萄糖

样液

2 mL

牛奶

2 mL

蒸馏水

2 mL

蛋白质样液

第二步

2 mL

斐林

试剂

2 mL

斐林

试剂

2 mL

斐林

试剂

2 mL

NaOH

溶液

2 mL

NaOH

溶液

2 mL

NaOH

溶液

第三步

水浴

加热

水浴

加热

水浴

加热

34

CuSO4

溶液

34

CuSO4

溶液

34

CuSO4

溶液

结果

?

?

1)请预测AD两个试管的现象及其结论:

①若A试管___________________________;若A试管___________________________

②若D试管___________________________;若D试管___________________________

2)分析该实验设计:

试管A______构成对照实验,对照组为____________,目的是________________________________________________

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