A、装置甲可用于果酒的制作 |
B、装置乙可用于血红蛋白提取和分离过程中对装于Ⅱ中样品的处理 |
C、使用装置丁进行蛋白质的分离时,Ⅱ中为待分离的样品 |
D、装置丙可先用于果酒的制作,后用于果醋的制作 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②⑤ | B、②③④ |
C、①③④⑤ | D、①②③④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
有色液滴移动的距离(mm) | ||||||
生物 | 时间(分) | |||||
0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | |
萌发的豆 | 0 | 8.0 | 16.0 | 24.0 | 32.0 | 40.0 |
蚯蚓 | 0 | 4.5 | 9.0 | 13.5 | 18.0 | 22.5 |
A、起对照作用的Q管内应放①20粒死种子;②与P管等量的浓氢氧化钠溶液;③有孔的平台 |
B、有色液滴会向左侧移动 |
C、萌发的种子吸收氧气的速率快 |
D、根据蚯蚓的实验,预测有色液体在一小时时所移动的距离应为27毫米 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、果酒和果醋的制作可用同一个装置,但需控制不同发酵条件 |
B、先供氧进行果醋发酵,然后隔绝空气进行果酒发酵 |
C、与自然发酵相比,人工接种的发酵获得的产品品质更好 |
D、适当加大接种量可以提高发酵速率、抑制杂菌生长繁殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、岩石圈中的碳以无机盐(碳酸盐)形式存储,故不直接参与碳循环 |
B、碳循环伴随着能量流动,由于生物体不能在代谢中利用散失的热能,最终导致温度效应 |
C、大气中的碳都是通过生产者的光合作用进入生物群落的 |
D、植树造林、退耕还林是解决温室效应的主要措施 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、②有姐妹染色单体,①③也可能有姐妹染色单体 |
B、②中有同源染色体,染色体数目为2n,核DNA数目为4a |
C、③中无同源染色体,染色体数目为n,核DNA数目为2a |
D、若图2表示减数分裂,则右图的BC段一个细胞中含有Y染色体可能为0条或1条 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、限制性核酸内切酶可从原核生物中提取 |
B、限制性核酸内切酶能识别DNA、切割DNA任一序列 |
C、限制性核酸内切酶的活性受温度、pH的影响 |
D、DNA分子经限制酶切割产生的片段末端通常有两种形式 |
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