A. | 呼吸作用 | B. | 光合作用 | C. | 吸收作用 | D. | 蒸腾作用 |
分析 有氧呼吸的反应式为:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量,
无氧呼吸的反应式为:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
解答 解:A、刚收获的稻谷中含有较多的水分,细胞呼吸作用强,分解有机物后释放的能量较多,所以堆放后会发热,A正确;
B、收获的稻谷不进行光合作用,B错误;
C、堆放的稻谷发热与吸收作用无关,C错误;
D、蒸腾作用只能使稻谷失去水分,不会发热,且种子不会发生蒸腾作用,D错误.
故选:A.
点评 本题考查细胞呼吸的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 小分子物质都能通过细胞膜,大分子物质则不能 | |
B. | 水分子进出细胞,取决于细胞内外液体的浓度差 | |
C. | 细胞膜、核膜等生物膜都是选择透过性膜 | |
D. | 通过胞吐作用运出细胞的分子不一定都是大分子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞工程培育“番茄--马铃薯”杂种植株 | |
B. | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株 | |
C. | 基因工程培育的抗棉铃虫的棉花植株 | |
D. | 花药离体培养得到单倍体植株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图A中装置2的液面一段时间后会高于装置1的液面 | |
B. | 图B中的5、4、6相当于图A中的2 | |
C. | 若图B所示为某农作物根毛细胞,此时应及时灌溉 | |
D. | 图B中的7与图A中的2通透性不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 某人大脑皮层H受损,能看懂文字,能写字,但是听不见别人说的话 | |
B. | 学习和记忆涉及脑内神经递质的作用 | |
C. | 学习和记忆的中枢位于下丘脑 | |
D. | 长期记忆的形成与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北武邑中学高二下周考生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于群落空间结构的特征及生态意义的叙述,错误的是( )
A.群落空间结构的特征是长期自然选择的结果
B.影晌群落空间结构不同的非生物因素主要是温度和水分
C.群落的空间结构有利于对资源的充分利用,缓解种间竞争
D.人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行
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