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【题目】某雌雄异株植物,叶形的宽叶和窄叶是伴X染色体遗传,由一对等位基因(A、a)控制。研究小组用宽叶植株杂交,发现子一代既有宽叶又有窄叶,且全为雄株(不考虑基因突变和染色体变异)。请回答问题:

(1)叶形的这对相对性状中,___________为显性性状。实验中母本的基因型为______,理由是_________

(2)据实验结果推测,___________配子无受精能力。选用___________(填表现型)作为亲本杂交可使子代雌株出现性状分离。

【答案】 宽叶 XAXa 子代雄株既有宽叶(XAY)也有窄叶(XaY),且X染色体只能来自母本 XA 宽叶雌株和窄叶雄株

【解析】试题分析:根据题干信息分析,宽叶植株杂交,发现子一代既有宽叶又有窄叶,说明宽叶对窄叶为显性性状,后代全部为雄株,说明母本是杂合子XAXa,则父本为XAY,没有雌性后代,说明XA雄配子不能完成受精。

(1)根据以上分析可知宽叶对窄叶为显性性状,由于后代雄性有两种表现型,所以母本的基因型为XAXa

(2)由于后代没有雌性后代,说明XA雄配子无受精能力。宽叶雌株XAXa和窄叶雄株XaY杂交,后代雌性和雄性都会出现性状分离。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】已知红玉杏花朵颜色由两对基因(A、a和B、b)控制,A基因控制色素合成,该色素随液泡中细胞液pH降低而颜色变浅。B基因与细胞液的酸碱性有关。其基因型与表现型的对应关系见下表。

基因型

A_bb

A_Bb

A_BB aa_

表现型

深紫色

淡紫色

白色

(1)纯合白色植株和纯合深紫色植株作亲本杂交,子一代全部是淡紫色植株。该杂交亲本的基因型组合是________________

(2)有人认为A、a和B、b基因是在一对同源染色体上,也有人认为A、a和B、b基因分别在两对非同源染色体上。现利用淡紫色红玉杏(AaBb)设计实验进行探究。

实验步骤:让淡紫色红玉杏(AaBb)植株自交,观察并统计红玉杏花的颜色和比例(不考虑交叉互换)。

实验预测及结论:

①若子代红玉杏花色及比例为________________________________,则A、a和B、b基因分别在两对同源染色体上。

②若子代红玉杏花色及比例为________________________________,则A、a和B、b基因在一对同源染色体上,且A和b在同一条染色体上。

(3)若A、a和B、b基因分别在两对非同源染色体上,则取(2)题中淡紫色红玉杏(AaBb)自交,F1中白色红玉杏的基因型有________种,其中纯种个体大约占______________

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【题目】有关酶发现过程的叙述,错误的是( )

A. 斯帕兰扎尼做了一个巧妙的实验,发现了化学性消化

B. 巴斯德和李比希的观点既有积极意义,又有其局限性

C. 毕希纳认为酵母细胞中的某些物质能够在酵母细胞破碎后继续其催化作用,称为酿酶

D. 萨姆纳认为酶多数是蛋白质,少数是RNA

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【题目】ATP被喻为生物体的“能量通货”,为生命活动直接提供能量。下列有关ATP叙述正确的是

A. ATP中的A代表腺嘌呤

B. ATP是细胞呼吸和光合作用之间的纽带

C. ATP彻底水解可释放出1个高能磷酸键的能量

D. ATP能在细胞膜上某些蛋白质的催化作用下水解

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】保护生物多样性的关键是协调好人与生态环境的关系,实现可持续发展。请回答问题:

(1)生物多样性是不同物种之间、生物与无机环境之间__________的结果。生物多样性的________功能体现了它的间接价值,该价值___________(填“小于”、“等于”或“大于”)它的直接价值。

(2)保护生物多样性是在___________层次上进行的保护。合理利用是对生物多样性最好的保护,如定期采用________法,调查一定海域某种鱼类种群密度的动态变化,科学确定成鱼的捕捞量,使其年龄组成长期维持____________型,实现资源的可持续发展。

(3)人类开发和利用自然资源的过程,可使群落演替按照不同于自然演替的_________进行。某兴趣小组以“使用农药对农田土壤中小动物类群丰富度的影响”为课题进行相关研究,实验的自变量是___________

在对因变量进行检测时,常用_________的方法进行采集、调查获得实验数据。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】Ⅰ.在一个池塘中生活着一些颤藻、水草、草履虫、鲤鱼、青蛙等生物.请你根据所掌握的生物学知识回答下列问题.

(1)这些生物在形态上看来千姿百态,但在结构上都是由______构成的;

(2)在这些生物中,属于单细胞生物的是________,属于原核生物的是_________

(3)在这里所有的鲤鱼组成一个_______;所有的生物组成一个________

(4)这里所有的生物与其周围的阳光、土壤、水、空气等共同构成了________

(5)能进行光合作用的是_______属于_______型生物.

Ⅱ.下表是组成地壳和组成细胞的部分元素的含量(%),据表回答以下问题

O

Si

C

N

H

地壳

48.60

26.30

0.087

0.03

0.76

细胞

65.0

极少

18.0

3.0

10.0

(1)组成细胞的化学元素在地壳中都普遍存在,没有一种化学元素是细胞特有的,这一事实说明生物界和非生物界具有______________

(2)由表中数据可知,同一元素在细胞和地壳中含量相差甚远,这一事实说明生物界与非生物界具有_____________

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【题目】下列关于物质或结构的比喻正确的是( )

①蛋白质一一生命活动的蓝图

②线粒体——养料制造车间

③叶绿体——能量转换站

④溶酶体——消化车间

⑤高尔基体——分类和包装车间

⑥细胞核——控制中心

A. ①②⑤⑥ B. ②③④⑤ C. ①③④⑥ D. ③④⑤⑥

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【题目】已知微生物A可以产生油脂,微生物B可以产生脂肪酶,脂肪酶和油脂可用于生物柴油的生产,回答有关问题:

(1)显微观察时,微生物A菌体中的油脂通常可用__________染色。微生物A产生的油脂不易挥发,可选用__________(填“萃取法”或“水蒸气蒸馏法”)从菌体中提取。

(2)若要测定培养液中微生物B的菌体数,可在显微镜下用__________直接计数;若要测定其活菌数量,可选用__________法进行计数。

(3)为了确定微生物B产生的脂肪酶的最适温度,某同学测得相同时间内,在35℃、40℃、45℃温度下降解10g油脂所需酶量依次为4mg、1mg、6mg,则上述三个温度中,__________℃条件下该酶活力最小。为了进一步确定酶的最适温度,应围绕__________℃设计后续实验。

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【题目】科学家以萤火虫为材料,分离出了发光物质—荧光素以及荧光素酶。在有氧的条件下,只要有ATP,荧光素酶就能催化荧光素的氧化而发出光。从萤火虫中分离得到的荧光素和荧光素酶一直用于ATP的定量检测。下列关于人体内ATP的叙述中,不正确的是 (  )

A. 人体内ATP中高能磷酸键中的能量最终来自植物吸收的光能

B. 有氧与无氧的条件下细胞质基质中都能形成ATP

C. 在生命活动越旺盛的细胞中,ATP的转化越快

D. ATP的分子简式可以表达为A—P~P~P,任意一高能磷酸键断裂,形成ADP

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