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如图为物质出入细胞膜的示意图,请据图回答:

(1)A代表
 
分子;B代表
 

(2)动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小,这说明B具有
 

(3)在a-e的五种过程中,代表被动运输的是
 

(4)C代表
 
,其功能是
 
考点:细胞膜的成分,细胞膜的结构特点,物质跨膜运输的方式及其异同
专题:
分析:本题是对细胞膜的结构和物质跨膜运输方式的综合性考查,分析题图可知,A是蛋白质分子,B是磷脂双分子层,D是糖蛋白,D与A结合形成糖蛋白分布在细胞膜的外侧,另一侧位细胞膜内侧;a是通过主动运输由细胞膜外运向膜内,b是通过自由扩散的方式由膜外运向细胞内,d是通过协助扩散的方式由膜外运向膜内,饿是通过主动运输由细胞膜内运向细胞外.
解答: 解:(1)据图示可知,A代表蛋白质分子,B是磷脂双分子层.
(2)细胞膜的功能特点是选择透过性,结构特点是具有流动性.
(3)图中a、e过程需要消耗能量,为主动运输,而b、c、d不需要消耗能量,为被动运输.
(4)C代表糖蛋白,其功能是与细胞表面识别有关(保护和润滑作用).
故答案应为:
(1)蛋白质 磷脂双分子层
(2)一定的流动性
(3)bcd
(4)糖蛋白  与细胞表面识别有关(保护和润滑作用)
点评:本题的知识点是细胞膜的结构和功能特点,物质跨膜运输的方式,分析题图获取有效信息是解题的关键,对细胞膜结构和功能特点及物质跨膜运输方式的掌握是解题的基础.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

动植物细胞中都具有的糖类物质是(  )
A、纤维素和糖原
B、葡萄糖和麦芽糖
C、葡萄糖和核糖
D、淀粉和蔗糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

肺炎双球菌有光滑型(S型)和粗糙型(R型)两种类型.请分析下列实验并回答问题.

(1)有致病性的是
 
型细菌,其菌落是
 
的.
(2)在格里菲思所做实验基础上,艾弗里设计了肺炎双球菌的体外转化实验(如图所示).在艾弗里设计的实验中,最关键的思路是,首先将提取、分离(和鉴定)出的
 
分别与R-Ⅱ型细菌混合培养,然后观察
 

(3)艾弗里等人所做的实验中,设置1~4组实验的目的是
 
作用.6组实验结果说明
 

(4)在格里菲思所做的实验中,灭活S-Ⅲ型菌的加热温度是60~65℃之间.在此温度条件下,DNA失活是因为DNA分子发生
 
键断裂.
 
酶的作用结果也可以使它断裂.

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科目:高中生物 来源: 题型:

控制某含10条肽链的蛋白质合成的基因A含3000个碱基对,氨基酸的平均分子量为90,则该蛋白质的分子量为(  )
A、90000
B、72180
C、72218
D、72000

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因是指(  )
A、有遗传效应的DNA片断
B、核苷酸序列
C、4种碱基对的随机排列
D、染色体的某一片断

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科目:高中生物 来源: 题型:

光合作用过程中,三碳化合物还原成糖,所需能量主要来自(  )
A、呼吸作用产生的ATP
B、光能
C、光反应产生的ATP
D、以上都不对

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项生物生命活动依靠物理信息完成的是(  )
A、植物生长表现出顶端优势
B、烟草种子接受特定波长光照后萌发
C、蜜蜂发现蜜源在100米以内跳圆圈舞
D、烟草植株受蛾幼虫攻击后释放信息素

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中的曲线是用过氧化氢作实验材料,根据有关实验结果绘制的.其中能说明酶具有高效性的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体生命活动的调节与健康的关系,不正确的是(  )
A、甲状腺激素几乎可以提高人体内所有细胞的代谢速率
B、反射活动发生时,兴奋在神经纤维上的传导是单向的
C、下丘脑既能感受渗透压变化又能分泌相应激素调节水平衡
D、肌糖原不会分解成为血糖,因此不能参与血糖平衡的调节

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