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    细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质的（ ）

    A.功能及所含有机化合物都相同

    B.功能及所含有机化合物都不同

    C.功能相同，所含有机化合物不同

    D.功能不同，所含有机化合物相同

     

    B

    【解析】

    试题分析：细胞质基质是有氧呼吸第一阶段和无氧呼吸场所，线粒体基质是有氧呼吸第二阶段的场所，叶绿体基质是光合作用暗反应场所，通常是结构与功能相适应，功能不同，结构也不同，所以B选项正确。

    考点：考查细胞质基质、线粒体基质、叶绿体基质的功能。意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

     

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A．①③④⑤⑥ B．③④⑥⑦ C．①②③④⑥ D．①③⑤⑥

     

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    A．甲硫氨酸的R基是—CH2—CH2—S—CH3，则它的分子式是C5H11O2NS

    B．酪氨酸几乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，这种差异是由R基的不同引起的

    C．n个氨基酸共有m个氨基，则这些氨基酸缩合成的一个多肽中的氨基数必为m－n

    D．甜味肽的分子式为C13H16O5N2，则甜味肽一定是一种二肽

     

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    (10分)单侧光照、重力等许多环境因素都会影响到植物体内的生长素，如重力会导致根具有向地性，茎具有背地性。

    （1）下图表示根和茎的生长与生长素浓度之间关系的曲线，图示中字母表示根近地侧的是 、茎近地侧的是 。

    （2）科学家研究发现，紫外光可促进生长素发生氧化，进而抑制植物生长。为验证紫外光抑制植物生长，请补充下列实验设计并完成相关的实验分析。

    一、材料用具：

    燕麦幼苗，完全培养液(溶液浓度适宜)，蒸馏水，琼脂块，刀片等。

    二、实验步骤：

    ①准备2个配有培养支架的烧杯，分别标记为A、B。向A、B两烧杯中加入等量且适量的完全培养液。

    ②选取 的燕麦幼苗若干株，平均分成2组，分别放在A、B两烧杯中培养一段时间。

    ③给予A组适宜的可见光光照，给予B组 ，继续培养一段时间。

    ④切下幼苗的胚芽鞘尖端，分别用琼脂块收集生长素，并对应标记为a、b。将a、b含生长素的琼脂块置于去尖端的胚芽鞘两侧(如图)，培养一段时间后，观察胚芽鞘的弯曲情况。

    三、实验分析：请预测胚芽鞘的生长情况 。

     

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    A.促进果实成熟　 B.处理扦插的枝条以促进生根　

    C.获得无籽果实　 D.杀除田间的双子叶植物杂草

     

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    A.8种 B.7种 C.4种 D.5种

     

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