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    【题目】下图为某种单基因遗传病的遗传系谱图，其中Ⅱ3、Ⅱ7均带有致病基因。相关判断正确的是

    A．该病为常染色体隐性遗传病或X染色体隐性遗传病

    B．Ⅱ4、Ⅱ6为杂合子的几率均为2/3

    C．Ⅱ3、Ⅱ4再生一个孩子，患病的几率为1/6

    D．Ⅲ8产生的配子中携带致病基因的几率为1/4

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：6号和7号正常，生出患病孩子9号，又7号带有致病基因，故该病为常染色体隐性遗传病，A错误；Ⅱ4的基因型及概率为1/3AA、2/3Aa，Ⅱ6基因型为Aa，B错误；Ⅱ3基因型为Aa，Ⅱ4的基因型及概率为1/3AA、2/3Aa，再生一个孩子，患病的几率为2/3*1/4=1/6，C正确；Ⅲ8的基因型及概率为2/5AA、3/5Aa，产生的配子中携带致病基因的几率为3/5*1/2=3/10，D错误

    练习册系列答案
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    【题目】豌豆植株有高茎和矮茎、花顶生和花腋生，两对相对性状分别由位于两对染色体上的等位基因控制。现用纯种的高茎花顶生植株与纯种的矮茎花腋生植株杂交，F1表现型为高茎花顶生植株。F1自交，播种所有的F2。假定所有的F2植株都能成活，且每株F2自交收获的种子数量相等。

    （1）F2的表现型及比例为______________。

    （2）若F2植株开花时，拔掉全部的高茎植株，从理论上讲F3中花腋生植株的比例为_______。

    （3）以F1高茎花顶生植株为材料，写出通过杂交育种获得稳定遗传的矮茎花顶生品种的思路：①让F1高茎花顶生植株自交：________。

    （4）下图为豌豆细胞的两对同源染色体上三对基因的分布，其一个初级精母细胞所产生的花粉的基因型为________，其在减数第二次分裂后期的一个次级精母细胞中有_______个染色体组。

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    【题目】下列关于水和无机盐的叙述，错误的是（ ）

    A. 孕妇胎盘中的羊水属于自由水

    B. 收获的小麦种子晒干入仓，晒掉的是自由水

    C. 缺铁性贫血是因为体内缺少铁元素，血红蛋白不能合成

    D. 碘是合成甲状腺激素的原料，所以常在食盐中加碘

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图为某生态系统中能量传递示意图，请回答：

    （1）流经此生态系统的总能量是____________kJ。

    （2）A是 ，C是 ，D是 。

    （3）从A到B和从B到C的能量传递效率分别为_________和__________。

    （4）欲使C增加6kg，至少需A__________kg。

    （5）调够保证此生态系统进行生物地化循环正常进行的是图中的__________（填字母）。

    （6）能量流动的特点： 、 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关植物激素研究的叙述，错误的是

    A．图一中生长素（IAA）和赤霉素（GA）在促进茎段伸长方面起协调作用

    B．图一中生长素（IAA）和赤霉素（GA）对茎切段细胞分裂起主要作用

    C．图二幼根a侧生长素浓度若在曲线C点，则b侧生长素浓度在F点

    D．图三侧芽b和顶芽a所含生长素的浓度依次为A和D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是以鲜苹果汁为原料，利用发酵瓶制作果酒和果醋的过程简图，分析并回答：

    （1）在果汁加工过程中可添加________酶提高出汁率和澄清度。

    （2）在鲜苹果汁装入发酵瓶时，要留有大约________的空间。经过10—12天后，在酸性条件下用重铬酸钾检测样液，如果颜色由________色变为_______色，说明产生了酒精。

    （3）过程乙中使用的微生物是________，可以从食醋中分离纯化获得。纯化菌种时需要对培养基进行灭菌，其方法是________；培养温度控制在____________ 摄氏度范围内。

    （4）在__________的条件下，如果缺少糖源，乙中的微生物将甲过程的产物变为乙醛，再将其变为醋酸。

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    【题目】酶能显著降低化学反应的活化能，适合在细胞内催化化学反应。有关叙述正确的是( )

    A. 细胞中几乎所有的化学反应都是由酶来催化的

    B. 酶的形成都要经过核糖体的合成、内质网和高尔基体的加工等几个阶段

    C. 酶具有高效性主要是因为酶一旦生成可以多次发挥作用

    D. 人体中酶的活性受温度、pH的影响，并只能在人体的内环境中起作用

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    【题目】若DNA分子中一条链的碱基A∶C∶T∶G＝l∶2∶3∶4，则另一条链上A∶C∶T∶G的值为( )

    A. l∶2∶3∶4 B. 3∶4∶l∶2 C. 4∶3∶2∶1 D. 1∶3∶2∶4

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