A、物质循环的关键环节是生产者的固定作用和分解者的分解作用 |
B、物质流是循环的,能量流是单向的,信息流往往是双向的 |
C、一个生态系统的营养级越多,消耗的能量就越多,人类可利用的能量就越少 |
D、信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、只能应用于固体培养基接种 |
B、都可以用于微生物的计数 |
C、接种培养后均可获得单菌落 |
D、接种用具都需进行严格灭菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中①②在基因工程中依次叫做基因表达载体、目的基因 |
B、只要在⑤幼苗中检测到消化酶抑制剂基因,就标志着成功培育出了抗虫玉米新品种 |
C、人类通常食用煮熟的玉米,该抑制剂被高温破坏后不会影响人体 |
D、人食用该转基因玉米后,该抑制剂基因能直接在人体细胞内表达,使人无法消化食物而患病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、消耗的能量要少 |
B、产仔率要高许多 |
C、所处的营养级低 |
D、能量传递效率更高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、将单个核苷酸加到某DNA片段末端,形成磷酸二酯键 |
B、将断开的两个DNA片段的骨架连接起来,形成磷酸二酯键 |
C、连接两条DNA链上碱基之间的氢键 |
D、只能将双链DNA片段互补的黏性末端连接起来 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①② | B、③④ |
C、①②③ | D、①②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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