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    用图甲装置测量神经元膜电位，测得的膜电位变化如图乙所示，据此判断下列叙述正确的是（　　）
    A、图乙显示的是膜内电位
    B、钠离子大量内流是发生在cd段
    C、a至b段为动作电位
    D、将图甲中刺激点移到X处，显示的膜电位变化幅度相同
    考点：细胞膜内外在各种状态下的电位情况
    专题：
    分析：兴奋在神经纤维上的传导会引起膜电位发生变化，从而发生电位差，产生电流．神经纤维未受到刺激时，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，其膜电位变为外负内正．
    解答： 解：根据题意和图示分析可知：
    A、C从图乙看，没有刺激前测出的是膜内外的电位差为70mv，即ab段为静息电位，显示的膜外电位，故A、C错误；
    B、给以刺激后细胞兴奋大量钠离子进入细胞内引起膜电位的变化发生在bc段，cd段是恢复到静息电位是钠离子外流，B错误；
    D、将刺激点移到X处，显示的膜电位变化不变，即未受到刺激时外正内负，受刺激时外负内正，D正确．
    故选：D．
    点评：本题考查神经细胞膜电位变化的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某实验小组为探讨绿豆对于金属铜的耐受性，用不同浓度的铜离子溶液处理绿豆种子，请分析回答：
    I．实验材料：绿豆、试管、培养皿、纱布、尺子（l00mm），浓度分别为20mg/L，40mg/L，
    60mg/L，80mg几的CUS04溶液、燕馏水等．
    （I）请为实脸拟定一个实验名称
     
    ．
    （2）方法和步骤：
    ①挑选籽粒饱满、大小一致的绿豆种子250粒，
     
    ：
    ②取5只培养皿，按顺序编号．垫上纱布；其中4只培养皿加人-的浓度分别为20mg/L，40mg/L，60mg/L，80mg/L的CUS04溶液，另I只培养皿则以燕馏水作为对照；在每只培养皿里，均匀放置50粒绿豆种子；
    ③将培养皿置于相同且适宜条件下培养；每天实验组补充等量的相应浓度 CuS04溶液，对照组补充等体积的燕馏水，以保持纱布的湿润；
    ④1周后统计各组的发芽率；用尺子侧量幼苗株高（或根长），计算其平均值．
    （3）结果预侧和分析：
     

    （4）上述实验中，如果每组中各选用一粒绿豆种子进行实验，是否会影响实验结果的可靠性？
     
    为什么？
     

    II．微核是细胞在有丝分裂时因各种有害因素损伤，使细胞核成分残留在核外的微小核染色质块．当外界环境中存在一定浓度的致突变物时，可使细胞发生损伤，从而使具微核的细胞增多．该实验小组为了研究不同浓度的CUS04溶液对绿豆根尖细胞微核及染色体行为的影响，进行了进一步实验，请分析回答：
    观察绿豆根尖细胞徽核及染色体行为，需制作临时装片，顺序是解离→漂洗→染色→制片．
    组别 Cu质量浓度（mg/L） 微核率（‰）
    空白对照 0 0
    CuSO4溶液 20 0.012
    40 3.819
    60 7.033
    80 12.349
    100 1.619
    120 0.507
    （5）结果显示，当Cu质量浓度为0-80mg/L范围内时，随着Cu质量浓度增加，徽核率增大，当Cu离子治液浓度为100mg/L，120mg/L时，绿豆根尖细胞微核率分别为1.619%、0.507%x．如何解释此现象？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    水稻是广东省的主要粮食作物，也是科研人员常用的研究材料．
    （1）为培育出富含β胡萝卜素的“黄金大米”，科研人员提出以下两套培育方案：

    在甲方案的操作步骤中最关键的步骤是
     
    ．在乙方案中诱导细胞融合的常用化学试剂是
     
    ．上述两套培育方案的共同优点是能克服
     
    ．
    （2）为研究转基因水稻与普通水稻混合种植后的生长情况，某研究小组设计了以下实验，请完善．
    ①选取面积和水肥条件均相同的5块试验田．
    ②将转基因水稻种子和普通水稻种子按不同比例进行播种（从全部为转基因水稻种子到全部为普通水稻种子），5块实验田中两者的比例依次分别为：0：1、
     
    ，、0.5：0.5、0.75：0.25、1：0．
    ③按上述比例在每块试验田中均匀播种1000粒种子，在各项种植条件均
     
    的情况下，种植至收获种子．
    ④统计各试验田中所收获的转基因水稻种子和普通水稻种子的数目．此外，也可根据
     
    （至少写出两个）等指标比较不同试验田中水稻的生长情况．
    （3）试验结束后，废弃的水稻试验田重新长出灌木丛，这属于
     
    演替．与水稻田相比，灌木丛的
     
    稳定性较强．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一株红花植株上开满红花，其中仅出现一朵白花，则白花出现的原因不可能是（　　）
    A、植物发生性状分离
    B、相关体细胞发生隐性基因突变
    C、相关体细胞发生显性基因突变
    D、相关体细胞有丝分裂过程中丢失了包含红花基因的染色体片段

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    绿色开花植物细胞内的生物化学反应一定在细胞器中进行的是（　　）
    A、氧气的生成
    B、二氧化碳的生成
    C、ATP的生成
    D、[H]的生成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    大豆子叶颜色（BB表现为深绿，Bb表现为浅绿，bb呈黄色幼苗阶段死亡）和花叶病的抗性（抗病、不抗病分别由R、r基因控制）遗传的两组杂交实验结果如下：
    实验一：子叶深绿不抗病（♂）×子叶浅绿抗病（）→F1：子叶深绿抗病：子叶浅绿抗病=1：1
    实验二：子叶深绿不抗病（♀）×子叶浅绿抗病）→F1：子叶深绿抗病：子叶深绿不抗病：
    子叶浅绿抗病：叶浅绿不抗病=1：1：1：1．
    根据实验结果分析判断下列叙述，错误的是（　　）
    A、实验一和实验二中父本的基因型不相同
    B、在最短的时间内选育出纯合的子叶深绿抗病大豆最好用与实验一的父本基因型相同的植株自交
    C、F1的子叶浅绿抗病植株自交，在F2的成熟植株中四种表现型的分离比为1：2：3：6
    D、用子叶深绿与子叶浅绿植株杂交得F1，F1随机交配得到F2成熟群体中，B基因的频率为0.75

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科研人员以抗四环素基因为标记基因，通过基因工程的方法让大肠杆菌生产鼠的β珠蛋白，治疗鼠的镰刀型细胞贫血症．下列相关实验设计不合理的是（　　）
    A、利用小鼠DNA分子通过PCR克隆出β珠蛋白基因的编码序列
    B、用编码序列加启动子、抗四环素基因等元件来构建表达载体
    C、用Ca2+处理大肠杆菌后，将表达载体导入具有四环素抗性的大肠杆菌中
    D、用含有四环素的培养基筛选出已经导入β珠蛋白编码序列的大肠杆菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物大分子包括蛋白质、核酸、多糖等，下列中不能用于检测生物大分子的试剂是（　　）
    A、双缩脲试剂B、甲基绿
    C、碘液D、斐林试剂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学在实验室中做“观察洋葱表皮细胞的质壁分离和复原”实验时，在老师的帮助下，进行了一系列的创新实验，实验步骤和现象如下表：
    实验组 5分钟的现象 再过5分钟 滴加清水5分钟
    ① 0.3g?mL-1蔗糖溶液 x 无变化 质壁分离复原
    ② 0.5g?mL-1蔗糖溶液 质壁分离 y 无变化
    ③ 1mol?L-1KNO3溶液 质壁分离 质壁分离复原 z
    ④ 1mol?L-1醋酸溶液 细胞大小无变化 细胞大小无变化 细胞大小无变化
    对上表的推断或解释不正确的是（　　）
    A、x为质壁分离，因为细胞壁伸缩性弱于原生质层
    B、y为质壁分离，可能导致细胞失水过多而死亡
    C、z为细胞稍增大，细胞液颜色逐渐变浅
    D、④组无变化是因为细胞渗透吸水量等于失水量

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