Question

1．如图是甲状腺活动的调节示意图，请据图回答：

（1）图中的“刺激”可由哪些因素引起？如寒冷，紧张等．
（2）图中的“激素Ⅱ”和“激素Ⅲ”分别是促甲状腺激素和甲状腺激素．
（3）图中的“（+）”和“（一）”分别表示促进和抑制．
（4）若给某动物注射一定量的激素Ⅲ，血液中激素 I和Ⅱ的浓度的变化是降低；若切除该动物的甲状腺，血液中激素 I和Ⅱ的浓度的变化是升高．

Answer 1

分析 下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素（TRH），来促进垂体合成和分泌促甲状腺激素（TSH），TSH则可以促进甲状腺的活动，合成和释放甲状腺激素，当甲状腺激素达到一定浓度后，这个信息又会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，这样甲状腺激素就可以维持在相对稳定水平．这就是所谓反馈调节

解答 解：（1）引起甲状腺激素分泌的因素可以是寒冷、紧张、激动等．
（2）根据试题分析图中的“激素Ⅱ”和“激素Ⅲ”分别是促甲状腺激素和甲状腺激素．
（3）图中的“（+）”和“（-）”分别表示促进和抑制．
（4）若给某动物注射一定量的激素Ⅲ，激素Ⅲ（甲状腺激素）的合成量过多，此时体液中的激素Ⅲ的浓度升高，这个信息又会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制下丘脑和垂体的活动，使激素Ⅰ、Ⅱ含量减少；若切除该动物的甲状腺，血液中激素 I和Ⅱ的浓度的变化是升高．
故答案为：
（1）寒冷，紧张等   
（2）促甲状腺激素  甲状腺激素
（3）促进  抑制   
（4）降低  升高

点评 本题考查了甲状腺激素分级调节的相关知识，要求考生能够识记分级调节的过程，并确定图中相关腺体和激素名称；识记下丘脑是内分泌调节的枢纽；明确当甲状腺激素分泌过多时就会进行负反馈调节．