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    下列措施不符合可持续发展要求的是（　　）
    A、控制人口过快增长，使人与自然和谐发展
    B、大力开展退耕还林、还草、还湖等，以保护生物多样性
    C、对濒危动植物进行就地保护和易地保护
    D、禁止利用生物技术对珍稀动植物进行保护和利用
    考点：生物多样性保护的意义和措施
    专题：
    分析：可持续发展是既满足当代人的需求，又的发展．它们是一个密不可分的系统，既要达到发展经济的目的，又要保护好人类赖以生存的大气、淡水、海洋、土地和森林等自然资源和环境，使子孙后代能够永续发展和安居乐业．
    解答： 解：A、控制人口过快增长，使人与自然和谐发展是可持续发展的重要措施，A正确；
    B、大力开展退耕还林、还草、还湖等，以保护生物多样性，满足后代人的需求能力，B正确；
    C、对濒危动植物进行就地保护和易地保护，以保护生物多样性，维持生态平衡，C正确；
    D、利用生物技术对珍稀动植物进行保护和利用才是符合可持续发展原则，而非禁止，D错误．
    故选：D．
    点评：本题考查了可持续发展和保护生物多样性的关系，试题较简单，要求学生识记即可．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列有关生物进化及多样性问题．
    某群岛上生活着蝙蝠、蝉、果蝇、长筒花等生物．图1表示某长舌蝠与长筒花之间的生活关系，且长舌蝠为长筒花的唯一传粉者．图2表示蝉的物种演化示意图，其中，B为有翅蝉、D为无翅蝉、E为残翅蝉、F为超长翅蝉．

    （1）该岛上蝙蝠、蝉、果蝇和长筒花等生物之间的差异，体现的是
     
    多样性．
    （2）若比较图2中各物种细胞内细胞色素C的氨基酸序列差异，可显示出它们之间亲缘关系的远近，这提供了生物进化的
     
    方面的证据．
    （3）经过较长时期的演变，由B逐渐形成无翅蝉D、残翅蝉E和超长翅蝉F的现象称为
     
    ．
    （4）按照达尔文进化学说，下列关于长舌蝠与长筒花的叙述，正确的是
     
    （多选）
    A．长舌有助于长舌蝠在与其他蝙蝠的竞争中获得优势
    B．长筒花可以在没有长舌蝠的地方繁衍后代
    C．长舌蝠的形成是长筒花自然选择的结果
    D．为吸食长筒花中的花蜜，长舌蝠的舌头不断伸长
    （5）根据现代进化理论，推测下列关于蝉的物种演化的叙述，成立的是
     
    （多选）
    A．由B演化为D、E、F，说明B种群具有杂种性
    B．由B演化为D、E、F，前提是B会发生突变
    C．C物种的形成是基因频率不定向变化的结果
    D．D和E先经过地理隔离，后形成生殖隔离
    （6）若乙岛上现有果蝇20000只，其中，基因型为VV、Vv和vv的个体数分别占15%、55%和30%，一段时间后又入侵了2000只基因型为VV的果蝇，且所有果蝇均为随机交配，则后代中V的基因频率约是
     
    ．
    A．43%      B．48%      C．52%      D．57%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于现代生物技术的叙述正确的是（　　）
    A、在植物细胞与组织培养中，花药不可作为培养的材料
    B、在动物细胞培养中，用胃蛋白酶处理小鼠肝组织可获得单个肝细胞
    C、体外受精、胚胎移植和胚胎分割离不开多种显微操作和处理技术
    D、从大肠杆菌细胞中检测到人胰岛素基因说明目的基因已成功表达

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了解某种特定激素对小龙虾行为反应的影响，你认为下列操作不恰当的是（　　）
    A、将小龙虾按性别分成两组，雄性组注射该激素，雌性组作为对照
    B、随机分配小龙虾到实验组和对照组，使两组的性别比例大体一致
    C、实验组注射特定激素，对照组在相同部位注射等量的激素溶液的溶剂
    D、实验组与对照组应置于相同环境下饲养

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    “5?12”大地震使大熊猫部分栖息地被破坏，食物减少，迁徙的通道被阻断．国家林业局为恢复秦岭大熊猫的数量，将采取以下措施，包括大面积退耕还林、建立保护区、大面积养竹和构建秦岭大熊猫不同保护区之间的走廊等．采取这些措施的根本目的是（　　）
    A、使大熊猫得到更多的食物
    B、使大熊猫得到更大生存空间
    C、增强大熊猫的变异性
    D、提高大熊猫的环境容纳量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列生物学研究方法的使用，不正确的是（　　）
    A、用3H标记胸腺嘧啶脱氧核苷酸研究转录过程
    B、用层析的方法分离菠菜色素提取液中的四种色素
    C、用标志重捕法调查松山地区黑线姬鼠的种群密度
    D、用数学模型来描述酵母菌种群数量的变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了考察甲状腺激素对代谢的影响，某人做了以下3组实验：?切除一白鼠的甲状腺，10天后与正常白鼠比较；κ切除另一白鼠的甲状腺，5天后，将溶解于某种溶剂的甲状腺激素制剂给该白鼠连续注射5天，与正常白鼠比较；为了准确考察甲状腺激素对代谢的影响，第λ组实验必须进行，下列最适合作为第λ组实验的是（　　）
    A、再切除一白鼠的甲状腺，5天后，将第κ实验组所用的溶剂给该白鼠连续注射5天，与正常鼠比较
    B、再切除一白鼠的甲状腺，5天后，将不同于第κ实验组所用的溶剂给该白鼠连续注射5天，与正常鼠比较
    C、取一白鼠，既不切除甲状腺也不注射甲状腺激素制剂，10天后与正常鼠比较
    D、取一白鼠，将第κ组实验所用的甲状腺激素制剂给该白鼠连续注射5天，然后切除甲状腺，5天后与正常鼠比较

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于现代生物进化理论的说法，正确的是（　　）
    A、环境改变使生物产生定向变异
    B、群落是生物进化的基本单位
    C、进化的实质是种群内基因频率的改变
    D、生殖隔离决定了生物进化的方向

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    取某种植物茎的插条随机分成三组，分别经过营养素、生长素类似物和营养素加生长素类似物处理后，对根的形成的影响如下表．由表中结果不能推断（　　）
    处理方法 根形成的数量
    有叶的枝条 无叶的枝条
    生长素类似物 6 0
    营养素 0 0
    营养素+生长素类似物 6 6
    A、营养素对根的生长有影响
    B、叶对根的形成提供了所必需的某种条件
    C、从外界提供的生长素类似物可促进植物形成根
    D、在没有叶的情况下，生长素类似物阻止了根的形成

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