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    甲、乙两图为DNA测序仪显示的图象，已知甲显示的碱基顺序为TCGAAT，则乙图显示的碱基顺序为（　　）
    A、TCGCAC
    B、ATTCAG
    C、ACCGTG
    D、TCCGGA
    考点：脱氧核苷酸序列与遗传信息的关系
    专题：
    分析：根据题意和图示分析可知：在进行DNA测序时，相同的碱基会出现在相同的位置，根据已知的碱基序列和图示，从左向右依次为ACGT，所以乙的序列为ACCGTG．
    解答： 解：根据甲图显示的碱基顺序为TCGAAT，可以推测出甲图中最上端的是T，最下端的也是T，左1的两个是A，左2的一个是C，左3的一个是G，最右边的两个是T．所以乙图中左1的一个是A，左2的两个是C，左3的两个是G，最右边的一个是T．故乙图显示的碱基顺序为ACCGTG．
    故选：C．
    点评：本题考查DNA测序的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于植物激素的叙述，正确的是（　　）
    A、不同浓度的生长素促进根生长的效果可能相同
    B、植物激素都直接参与细胞内的各类生命活动
    C、在果树挂果时，利用乙烯促进果实细胞体积增大
    D、用适宜浓度的生长素溶液处理番茄花蕾就能得到无子番茄

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲表示四种不同的物质在一个动物细胞内外的相对浓度差异．其中通过图乙所示的过程来维持细胞内外浓度差异的物质是（　　）
    A、Na+
    B、CO2
    C、胰岛素
    D、K+

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列与植物生长素相关的叙述中，正确的是（　　）
    A、植物生长素能促进植物生长主要是通过促进细胞的分裂实现的
    B、使同种植物同一部位的扦插枝条产生相同生根效果的生长素浓度可以不同
    C、顶端优势现象、根的向地生长、茎的背地生长都说明了生长素作用的两重性
    D、若生长素溶液不具有促进植物细胞生长的作用，其原因一定是溶液浓度过高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示一中间隔以半透膜（只允许水分子通过）的水槽，两侧分别加入等质量分数的葡萄糖溶液和麦芽糖溶液．然后在半透膜两侧加入等质量的麦芽糖酶，在加入麦芽糖酶前后A、B两侧液血的变化是（　　）
    A、加酶前A侧上升，加酶后B侧上升并等于A侧高度
    B、加酶前A侧上升，加酶后B侧上升并高于A侧高度
    C、加酶前后A、B两侧液面不变
    D、加酶前A、B两侧液面不变，加酶后B侧上升并高于A侧高度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在农业生产上，移栽棉花的产量比非移栽棉花的产量高许多，通过比较发现移栽棉花的根系发达，其侧根比非移栽棉花的侧根多且密．这是因为在移栽过程中（　　）
    A、促进了侧根细胞的分裂
    B、促进了侧根产生生长素
    C、抑制了侧根生长素的产生
    D、破坏了主根的顶端优势

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各种遗传现象中，不属于性状分离的是（　　）
    A、F1的高茎豌豆自交，后代中既有高茎豌豆，又有矮茎豌豆
    B、F1的短毛雌兔与短毛雄兔交配，后代中既有短毛兔，又有长毛兔
    C、花斑色茉莉花自交，后代中出现绿色、花斑色和白色三种茉莉花
    D、黑色长毛兔与白色短毛兔交配，后代均是白色长毛兔

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于如图的相关叙述中，不正确的是（　　）
    A、若某植物幼苗已经表现出向光性，且测得向光面的生长素浓度为f，则背光面的生长素浓度范围为大于f
    B、若某水平放置的植物幼苗表现出根向地性，茎背地性，测得茎的近地侧生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于f
    C、除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于大于h状态下
    D、若某植物顶芽的生长素浓度为g，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度可能大于h

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞作为最基本的生命系统，其形态、结构、功能保持相对稳定．生命系统通过各个层次的信息和反馈调节等活动维持其自身稳定，执行其正常功能．图1为高等动物细胞亚显微结构模式图，图2表示细胞间通讯中信号分子对靶细胞作用的一种方式．
    （1）图1的⑨对细胞的生命活动至关重要的功能特性是
     
    ．
    （2）从化学成分角度分析，流感病毒与图1中结构
     
    （填序号）的化学组成最相似．
    （3）图2中①为信号分子，结构②的组成成分是
     
    ．
    （4）在图1中，能发生碱基互补配对现象的细胞器有
     
    （填序号）．
    （5）具有图1细胞的生物，在生态系统的结构中不可能是
     
    成分．
    （6）若该动物细胞可产生生长激素，则此细胞为
     
    细胞，生长激素合成分泌过程中依次经过的细胞结构有
     
    （填序号）．

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