A. | 遗传物质是DNA | B. | 没有核膜 | ||
C. | 不含核糖体等复杂细胞器 | D. | 具有细胞壁 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光合作用产生 O2 的速率可以用单位时间内装置中液滴移动距离来表示 | |
B. | 若装置中的液体为 NaOH 溶液,给予黑暗条件,图中液滴移动距离即为细胞呼吸消耗的 O2 量 | |
C. | 为使测得的 O2 变化量更精确,该装置烧杯中应盛放 CO2 缓冲液,还应增加对照装置,换死亡的同种植物幼苗替代装置中的植物幼苗 | |
D. | 为了探究光强度对光合作用的影响,调节白炽灯的光强,只有在达到全日照光强时液滴向右移动量才最大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该蛋白质共含有两条肽链 | |
B. | 共有125个肽键 | |
C. | R基中共含17个游离的氨基 | |
D. | 形成该蛋白质过程中相对分子质量减少了2250 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若图甲中a和b分别代表乳酸菌和蓝藻,d可以代表原核生物 | |
B. | 乙图能体现血红蛋白(c)、蛋白质(a)和固醇类物质(b)的关系 | |
C. | 丙图表示糖类(b)和糖原(a)的关系 | |
D. | 丁图可体现真核细胞(c)、核糖体(a)和线粒体(b)的关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | -项 | B. | 两项 | C. | 三项 | D. | 四项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自然选择决定生物进化的方向,可定向改变种群的基因频率 | |
B. | 突变和基因重组使种群产生定向变异,为新物种形成提供材料 | |
C. | 种群基因频率一旦发生改变就能产生生殖隔离 | |
D. | 个体的基因在个体死亡后消失,导致种群的基因库也随之消失 |
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