A. | 蛋白酶的合成过程中会产生水 | |
B. | ATP的合成常与放能反应相联系 | |
C. | 能合成酶的细胞也能产生ATP | |
D. | 代谢旺盛的细胞中酶和ATP的含量都较多 |
分析 1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数酶是蛋白质,极少数酶是RNA.
2、ATP是一种含有高能磷酸键的有机化合物,是生命活动能量的直接来源;ATP 的结构简式是 A-P~P~P,其中 A 代表腺苷,T 是三的意思,P 代表磷酸基团;ATP和ADP的转化过程中,所需的酶的种类不同、能量来源不同(ATP水解释放的能量,来自高能磷酸键的化学能,并用于生命活动,而合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用)、场所不同(ATP水解在细胞的各处,而ATP合成在线粒体,叶绿体,细胞质基质).
解答 解:A、蛋白酶的化学本质是蛋白质,蛋白质是由氨基酸经脱水缩合形成的,A正确;
B、ATP的合成常与放能反应相联系,ATP的水解常与吸能反应相联系,B正确;
C、活细胞均能合成酶和ATP,能合成酶的细胞一定都能合成ATP,C正确;
D、在代谢旺盛的细胞中,酶的含量大量增加,ATP与ADP相互转化的速率加快,但是ATP的含量不会大量增加,D错误.
故选:D.
点评 本题考查酶和ATP与ADP相互转化的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力,考生识记酶的化学本质和作用特点,掌握ATP的组成和结构是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | F1中虽未表现出矮杆抗病的性状组合,但已经集中了相关基因 | |
B. | F2中出现重组性状的原因是F1雌雄配子随机结合带来的基因重组 | |
C. | 选种一般从F3开始,因为F3才有能稳定遗传的矮杆抗病品系 | |
D. | 通常利用F2的花粉进行单倍体育种,可以明显缩短育种年限 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉,实现亲本的杂交 | |
B. | 杂交时,须在开花前除去母本的雄蕊 | |
C. | 孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合 | |
D. | 孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 作物合理间作套种,可充分利用光能 | |
B. | 大田种植“正其行,通其风”,能提高作物对CO2的力量 | |
C. | 适时进行灌溉可以缓解作物的“光合午休”程度 | |
D. | 白天与夜间适当提高温度,有利于增加大棚蔬菜产量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体内参与运输营养物质和代谢废物的水是自由水 | |
B. | 细胞中无机盐多数以化合物形式存在,是重要组成成分 | |
C. | 生物体内无机盐浓度的大小会影响细胞的吸水或失水 | |
D. | 生物体的代谢强弱随自由水与结合水的比例变化而变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | YyRr | B. | Yyrr | C. | yyRR | D. | YyRR |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 0 | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | 1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由基因突变引起囊性纤维病在光学显微镜下观察不到 | |
B. | CFTR基因通过控制蛋白质的结构来控制生物性状 | |
C. | 异常CFTR蛋白可能与正常CFTR蛋白所含肽键数量不同 | |
D. | 该致病基因中缺失的3个碱基构成了一个密码子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | “F1产生配子的比为1:1”能说明基因分离定律的实质 | |
B. | “生物体形成相等数量的雌雄配子”是该实验假说成立的前提 | |
C. | “若F1产生配子时遗传因子分离,则测交后代两种性状比接近1:1”属于演绎内容 | |
D. | “体细胞中遗传因子成对存在;配子中遗传因子成单存在等”属于推理内容 |
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