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    16．两对独立遗传的等位基因（A-a和B-b，且两对基因完全显隐性）分别控制豌豆的一对相对性状．植株甲与植物乙进行杂交，下列相关叙述正确的是（　　）
    A．如子二代出现9：3：3：1的性状分离比，则两亲本的基因型为AABB×aabb
    B．如子一代出现1：1：1：1的性状分离比，则两亲本的基因型为AaBb×aabb
    C．如子一代出现3：1：3：1的性状分离比，则两亲本的基因型为AaBb×aaBb
    D．如子二代出现3：1的性状分离比，则两亲本可能的杂交组合有4种情况

    分析 基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合．

    解答 解：A、如子二代出现9：3：3：1的性状分离比，则子一代为AaBb，所以两亲本的基因型为AABB×aabb或AAbb×aaBB，A错误；
    B、如子一代出现1：1：1：1的性状分离比，则两亲本的基因型为AaBb×aabb或Aabb×aaBb，B错误；
    C、如子一代出现3：1：3：1的性状分离比，则两亲本的基因型为AaBb×aaBb或AaBb×Aabb，C错误；
    D、如子二代出现3：1的性状分离比，则两亲本可能的杂交组合有4种情况，分别是：AABB×aaBB、AABB×AAbb、AAbb×aabb、aaBB×aabb，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列关于基因工程的叙述中，错误的是（　　）
    A．首先要获取目的基因，然后要让目的基因与运载体结合
    B．一般用同一种限制性内切酶切割质粒和获取目的基因
    C．目的基因导入受体细胞后可以随着受体细胞的繁殖而复制
    D．一次基因工程操作中，能够摄入重组DNA分子的受体细胞很多

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图是某生态农场物质循环利用部分示意图，请分析回答：

    （1）建立该生态农场所依据的生态学基本原理是（至少两点）①物质循环再生原理    ②系统整体性原理等．
    （2）蘑菇属于生态系统成分中的分解者，同属于这一成分的还有蚯蚓、细菌等；
    （3）该生态系统比一般农业生态系统具有更大的产出/投入比的原因是充分利用废弃物中能量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图为某疾病的遗传系谱图，相关基因用A/a表示．回答下列问题：

    （1）该病的遗传方式为常染色体显性遗传，Ⅰ2的基因型为AA或Aa．
    （2）在符合“单独二孩”政策前提下，Ⅱ3和Ⅱ4打算再生一个孩子，则他们第二个孩子为正常男孩的概率为$\frac{1}{4}$．
    （3）若以后Ⅲ7和Ⅲ8近亲结婚，则他们所生孩子患病的概率为$\frac{5}{6}$．
    （4）图2为某个体体内细胞发生分裂的部分染色体示意图以及细胞核DNA变化情况．据图分析回答下列问题：
    ①同时存在甲、乙、丙三种细胞的器官是卵巢，细胞丙分裂后产生的子细胞为极体和卵细胞．
    ②图丁中BC所处时期需要合成的物质是DNA和蛋白质．
    ③图丁曲线代表细胞甲（填“甲”或“丙”）所处分裂过程中核DNA的变化，DE发生时纺锤体消失．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下面是科学家探明基因的历程．他们在研究的过程所使用的科学研究方法依次为（　　）
    ①1866年孟德尔的豌豆杂交实验：提出遗传因子（基因）
    ②1903年萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程，提出假说：基因在染色体上
    ③l910年摩尔根进行果蝇杂交实验：找到基因在染色体上的实验证据．
    A．①假说一演绎法  ②假说一演绎法    ③类比推理
    B．①假说一演绎法  ②类比推理        ③类比推理
    C．①假说一演绎法  ②类比推理        ③假说一演绎法
    D．①类比推理      ②假说一演绎法    ③类比推理

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．腐乳因口感好、营养丰富等特点，成为人们喜爱的食品之一．下列有关腐乳制备的操作正确的是（　　）
    A．逐层增加盐的用量可以析出豆腐中的水分也可以防止杂菌污染
    B．制作腐乳时，容器要进行灭菌，装豆腐时操作要缓慢以防止豆腐碎裂
    C．毛霉菌丝大量繁殖时可形成有害的“硬皮”，不能食用
    D．不同颜色的腐乳制备过程有很大不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．1976年美国的H．Boyer教授首次将人的生长抑制素释放因子的基因转入大肠杆菌，并获得表达，这是人类第一次获得转基因生物．此文中的“表达”是指该基因在大肠杆菌内（　　）
    A．进行复制B．控制合成生长抑制素释放因子
    C．进行转录D．合成人的生长激素

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．胚胎工程是一项综合性的动物繁育技术，可在畜牧业和制药业等领域发挥重要作用．如图是通过胚胎工程培育试管牛的过程．

    （1）从良种母牛采集的卵母细胞，都需要进行体外培养，其目的是让它发育到减数第二次分裂的中期；从良种公牛采集的精子需获能后才能进行受精作用．
    （2）在体外培养受精卵时，除了给予一定量的O2以维持细胞呼吸外，还需要提供CO2气体以维持培养液（基）的pH．
    （3）图中过程A称为胚胎移植，研制能够产生人类白细胞介素的牛乳腺生物反应器，需将目的基因导入牛受精卵，最常用的导入方法是显微注射法．

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014秋•济南校级期末）下列有关DNA与RNA叙述错误的是（ ）

    A．DNA和RNA都由磷酸、五碳糖和含氮碱基组成

    B．细胞核中只有DNA而无RNA，所以未被吡罗红染成红色

    C．DNA和RNA的基本组成单位都是核苷酸

    D．DNA与RNA都能携带遗传信息

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