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    如图是核酸的基本单位的模式图，相关叙述错误的是（　　）
    A、若②为脱氧核糖，则③有4种，分别是A、T、C、G
    B、若②为脱氧核糖，则该核酸主要分布在细胞核中
    C、若③为尿嘧啶，则①②③共同组成尿嘧啶核糖核苷酸
    D、N元素主要分布在结构②和③中
    考点：核酸的基本组成单位,核酸的种类及主要存在的部位
    专题：
    分析：1、核酸根据五碳糖不同分为DNA和RNA，基本组成单位是核苷酸，具有细胞结构的生物含有DNA和RNA两种核酸，RNA的基本组成单位是核糖核苷酸，根据碱基不同分为腺嘌呤核糖核苷酸、鸟嘌呤核糖核苷酸、胞嘧啶核糖核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸四种，DNA的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸，根据碱基不同分为腺嘌呤脱氧核糖核苷酸、鸟嘌呤脱氧核苷酸、胞嘧啶脱氧核苷酸、胸腺嘧啶脱氧核苷酸四种；
    2、分析题图可知，该图是核苷酸的模式图，其中①是磷酸，②是五碳糖，③是含氮碱基．
    解答： 解：A、②为脱氧核糖，图示结构是脱氧核苷酸，碱基有A、T、C、G四种，A正确；
    B、②为脱氧核糖，图示结构是脱氧核苷酸，脱氧核苷酸聚合形成的大分子化合物DNA主要存在于细胞核中，B正确；
    C、尿嘧啶是RNA中特有的碱基，如果③为尿嘧啶，则①②③共同组成尿嘧啶核糖核苷酸，C正确；
    D、②是五碳糖，不含有N元素，N元素只分布在③碱基中，D错误．
    故选：D．
    点评：对于核酸的分类、分布及组成元素和DNA与RNA在组成成分上的差异的理解，把握知识的内在联系并应用相关知识综合分析问题的能力是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物体内糖类物质的叙述，正确的是（　　）
    A、核糖、脱氧核糖和麦芽糖在动植物细胞中都能检测到
    B、糖类物质在细胞中不能储存
    C、糖类物质都是细胞内的能源物质
    D、单糖、二糖和多糖在细胞内可以相互转化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知甲、乙两种培养基成分不同，但均适合某种细菌生长．现从甲培养基中取少量处于对数期的这种细菌，接种在新鲜的乙培养基上（假设培养条件适宜且无杂菌污染），则在接种后的最初一段时间内，细菌在乙培养基上的状况与在甲培养基上的状况相比，不发生改变的是（　　）
    A、细胞分裂速度
    B、诱导酶的种类
    C、组成酶的种类
    D、细胞的大小

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞中元素和化合物叙述不正确的是（　　）
    A、无论是鲜重还是干重，组成细胞的元素中C、H、N、S含量最多
    B、组成不同生物体的元素种类大体相同，含量相差很大
    C、细胞鲜重中含量前四位的是水、蛋白质、脂质和无机盐
    D、在细胞鲜重中O元素含量最多，干重中C元素含量最多

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞是生物体结构和功能的基本单位，又是新陈代谢的主要场所．据图回答：

    （1）如图中四个细胞属于原核细胞的是
     
    ，判断依据是
     
    ．能进行光合作用的是
     
    ．
    （2）a、b、c、d共有的细胞结构是
     
    ，说明细胞具有
     
    ；四种细胞的形态和功能各不相同，又说明细胞具有
     
    性．
    （3）a细胞的DNA主要分布在
     
    ，少量分布在
     
    ；c细胞的DNA 主要分布在
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究发现紫草素和乳酸菌素（小分子蛋白质）均有抑菌作用，两者的提取及应用如图所示．请回答：

    （1）诱导愈伤组织的培养基配制好后要进行
     
    处理，接种前还要对紫草茎切块进行消毒处理，用于消毒处理的药剂和时间都应根据所选材料分别对待，原因是既要考虑
    消毒效果又要保持
     
    的活性．图中①表示细胞的
     
    过程．
    （2）实践中可用金黄色葡萄球菌来分别检验紫草素和乳酸菌素的抑菌特性，抑菌实验时，在长满致病菌的平板上，会出现以抑菌物质为中心的透明圈．可通过测定
     
    来比较紫草素和乳酸菌素的抑菌效果．
    （3）生长素除了在植物组织培养中有重要的用途外，在植物插条生根时也有重要的作用．
    以下是一批葡萄枝，A组枝条除去所有叶片和芽，B组枝条保留一个侧芽，C组枝条保留两个侧芽，D组枝条保留两片成熟叶和一个侧芽，如图所示：

    B、C、D三组成活率由高到低的顺序是：
     
    ．在用IAA处理插条时，如果IAA的浓度较低，适合采用
     
    法处理．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某植物在停止供水和恢复供水条件下，气孔开度（气孔开放程度）与光合速率的变化如图所示．请回答：

    （1）在适宜的温度下，图中A点与B点相比，光饱和点低的是
     
    点，其主要原因是
     
    ．
    （2）停止供水一段时间后，叶片发黄，原因是
     
    ．此时类囊体结构破坏，提供给暗反应的
     
    减少．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物体内元素及其化合物的作用表述错误的是（　　）
    A、人体严重缺铁会导致乳酸中毒
    B、人体内血钙含量过低会发生抽搐，说明无机盐对维持细胞的酸碱平衡有重要的作用
    C、蛋白质中的N主要存在于肽键中，核酸中的N主要存在于碱基中
    D、C、H、O、N、P可构成细胞中的RNA，RNA具备的生物功能不少于三种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为探究环境因素对光合作用强度的影响，设计进行下列实验．
    实验材料和用具：100mL量筒、50W、100W、200W和400W的台灯、冷开水、NaHCO3、黑藻等．

    实验步骤：①准备4套如图1所示装置，编号为1～4．在瓶中各加入约500mL 0.01g/mL NaHCO3溶液后用冷开水充满．
    ②取4等份长势相同的黑藻分别放入1～4号装置中．
    ③将4套装置放入暗室中，然后分别用50W、100W、200W和400W的台灯等距离地照射1～4号装置，观察气泡的产生情况．
    ④30min后停止光照，读量筒中收集到的水的体积（mL）．
    以上实验重复三次，实验结果见表：
    1234
    50W100W200W400W
    第一次5.012.021.019.2
    第二次5.311.520.018.5
    第三次5.012.020.019.0
    分析并回答有关问题：
    （1）该实验中的因变量是
     
    ，自变量是
     
    ，列出实验中的无关变量：
     
    （至少写出两个）．
    （2）根据装置图，上表中水的体积等于
     
    的体积．
    （3）对表中数据进行分析可知，光照强度从50W至400W，光合作用
     
    （填“能”或“不能”）一直增强．
    （4）根据表中实验数据，请在图2的坐标系中完成柱形图
     
    ．

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