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    【题目】如图表示个体、种群、群落和生态系统间的关系，有关表述正确的是（ ）
    A.图中a表示生态系统，b表示群落，c表示种群，d表示个体
    B.一片鱼塘中所有的动植物可用c表示
    C.b最基本的数量特征是种群密度
    D.d的主要成分是生产者、消费者和分解者

    【答案】C
    【解析】解：A、a是个体，b是种群，c是群落，d是生态系统，A错误； B、一片鱼塘中所有的动、植物和微生物共同形成一个群落，可用c表示，B错误；
    C、种群的最基本的数量特征是种群密度，C正确；
    D、生态系统的主要成分是生产者，D错误．
    故选：C．
    【考点精析】认真审题，首先需要了解种群的特征(包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成、性别比例等)，还要掌握生态系统的概念与内涵(生态系统是指由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体)的相关知识才是答题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在含有4种碱基的DNA片段中，有腺嘌呤a个，占该片段全部碱基比例为b，下列说法中，正确的是

    A. b＝0.5 B. 胞嘧啶为（1／２b一1）a个

    C. b＞0.5 D. 胞嘧啶为（1／２a－１）b个

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为三种质粒和一个含目的基因的片段的示意图．图中Ap为氨苄青霉素抗性基因，Tc为四环素抗性基因，lacZ为蓝色显色基因，EcoRⅠ（0.7Kb）、PvuⅠ（0.8Kb）等为限制酶及其切割的位点与复制原点的距离，1Kb=1000个碱基对长度．请据图回答：
    （1）质粒A、C不能作为目的基因运载体的理由分别是、 ．
    （2）将图中的目的基因与质粒B进行重组，需要用到酶．如果是两两重组，可能有种长度的重组结果．
    （3）基因工程中检测筛选含有目的基因的重组质粒是一个重要的步骤．现运用酶切质粒，完全酶切后进行电泳观察，若出现长度为1.1kb和kb，或者kb和kb的片段，则可以判断该质粒已与目的基因重组成功（重组质粒上目的基因的插入位点与EcoRⅠ的识别位点之间的碱基对忽略不计）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是某种细胞的亚显微结构示意图,请仔细观察后回答下列问题

    （1）该图所示的细胞是____细胞,做出此判断的依据是此细胞具有[]_____、[]_____、[]____而无____。

    （2）图中13的组成成分主要有________。

    （3）细胞进行生命活动所需的能量主要由[]____供给,该结构的功能是_____。 该生理功能消耗的主要能源物质是___。

    （4）合成蛋白质的场所是[]_____。

    （5）细胞内具有双层膜结构的细胞器有________________。

    （6）此细胞若为根细胞,则图中不应存在的细胞器是[]_____。

    （7）若此细胞是紫色洋葱外表皮细胞,则紫色色素主要存在于[]____中。

    （8）若要分离出细胞中各种细胞器,常用的方法是_______

    （9）若A是人体胰岛B细胞, 直接参与胰岛素合成和分泌的细胞器有核糖体、____、___ (填名称)。

    （10）图中 [7]是由__层膜构成的,细胞质合成的组蛋白等蛋白质是通过其上的[]___进入细胞核的。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】孟德尔选用豌豆作为杂交实验的材料是其成功的重要原因之一，豌豆作为遗传学实验材料最主要的优势表现在

    ①严格的自花传粉且闭花传粉 ②杂交过程容易操作 ③具有容易区分的性状④子代数目多 ⑤容易获得

    A. ①②③ B. ①③④ C. ①④⑤ D. ③④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面两个图是某研究小组探究H2O2分解的条件而获得的实验结果。回答下列有关问题：

    (1)图1、图2所代表的实验中，实验自变量依次为____________、____________。

    (2)根据图1可以得出的实验结论是酶的催化作用具有________。

    (3)图2曲线bc段产生的最可能原因是 ____________________________。

    (4)若图2实验过程中增加H2O2酶的含量，请在图2中，利用虚线绘出可能的曲线变化情况。

    (5)能否以H2O2为材料来探究温度对H2O2酶活性的影响？________，原因是__________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示分泌蛋白合成、加工和分泌的过程。请据图作答：

    （1）不同的物质X在结构上的区别为________；物质X以____________方式形成分泌蛋白。

    （2）分离出各种细胞器的方法是________________。从细胞器的组成成分的角度分析，a、b、c、d共有的成分是___________。

    （3）图中参与构成生物膜系统的细胞器有_______________(填图中字母)；研究图示生理过程一般采用的方法是______________。

    （4）生物膜系统中能直接发生联系的膜结构有____________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人体细胞内的溶酶体是一种含有多种水解酶的细胞器，其内部的pH为5左右。下图表示细胞内溶酶体的部分功能。请分析并回答：

    （1）溶酶体是一种具有_____层膜的细胞器。其中含有的水解酶是在细胞中_____上合成的，经相应结构加工后转至________中进行再加工和分类，最后以囊泡形式转运到溶酶体中。

    （2）图中表示当______（结构乙）衰老时，会由______（结构甲）包裹后与溶酶体结合，进而被分解。此过程反映了生物膜在结构上具有______的特点。分解后的产物如氨基酸等可以通过溶酶体膜上的________转运进入细胞质基质供细胞代谢使用，其余废物则___。

    （3）研究表明，少量的溶酶体内的水解酶泄漏到细胞质基质中不会引起细胞损伤。分析其主要原因是_。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ是生物大分子，图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位。请据图回答下列问题：

    （1）图中A代表的元素是（用元素符号填写）_______；Y指的是______________。

    （2）Ⅰ在动物的肝脏中主要是指________，在小麦种子中主要是指_____________。

    （3）图中P的结构通式为__________，P在生物体内约有_____种。

    （4）动植物中共有的V是________________，其元素组成是________________。

    （5）核糖体的组成成分为___________________（用图中符号回答），核糖体中发生的化学反应叫____________。

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