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称取50克水果粉碎并过滤,在滤液中加入2毫升淀粉溶液混合,再滴入2滴碘液,混合溶液不变蓝,原因是(  )
A、水果中含有酶,淀粉已被酶分解
B、水果中含有具有还原性的物质,将碘还原成碘离子
C、碘液加入数量太少,不能将淀粉变色
D、水果中含有酶,碘已被酶分解
考点:酶的特性
专题:
分析:酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数是蛋白质,少数是RNA.酶的特性:专一性、高效性、作用条件较温和.影响酶活性的因素:温度、pH等.在最适温度(pH)下,酶的活性最高;当温度(pH)低于最适温度(pH)时,酶的活性随温度(pH)的升高而增强;当温度(pH)高于最适温度(pH)时,酶的活性随温度(pH)的升高而减弱.分析题干和表格数据可知本题是验证酶的高效性.
解答: 解:水果中含有淀粉酶,粉碎并过滤后,在滤液中含有淀粉酶,若加入淀粉溶液混合,再滴入2滴碘液,混合溶液不变蓝,说明淀粉被水果中的淀粉酶水解.
故选:A.
点评:本题主要考查学生对知识的分析和理解能力.要注意:①低温和高温时酶的活性都降低,但两者的性质不同.②在过酸或过碱环境中,酶均失去活性而不能恢复.③同一种酶在不同pH下活性不同,不同的酶的最适pH不同.④反应溶液酸碱度的变化不影响酶作用的最适温度.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有生物技术实践的描述,错误的是(  )
A、卤汤是决定腐乳类型的关键因素
B、纤维素分解菌的选择培养用的是固体培养基
C、测定土壤中细菌的数量,一般选用104、105和106倍的稀释液进行平板培养
D、试管口或瓶口应该灼烧灭菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于无机盐的说法错误的是(  )
A、植物体缺镁会影响光合作用
B、人缺铁会造成缺铁性贫血
C、人大量出汗时应多喝浓盐水
D、Pb2+对生物体来说不是必需的

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科目:高中生物 来源: 题型:

某兴趣小组为了探究温度对植物有机物积累速度的影响,做了如下的探究实验:
(一)从水稻植株受光面积相近的叶切取若干叶面积为1cm2的叶圆片.
(二)取5片叶圆片烘干称重,结果分别为5.8、5.9、6.1、6.4、5.8(单位:mg).
(三)相同时间里,取15片叶圆片,均分成3组,分别放置在15℃、25℃、35℃、三个温度条件下暗处理0.5小时;取另外15片叶圆片,均分成3组,分别放置在上述三个温度条件下适宜光照环境中0.5小时.
(四)上述0.5小时处理后烘干上述30片叶圆片,并称重,结果见下表:(单位:mg)
15℃25℃35℃
暗处理4.14.34.64.34.23.73.33.83.93.32.82.52.32.72.2
光处理8.38.18.18.28.39.58.98.79.19.89.810.19.910.39.9
(1)根据上述实验数据计算,15℃时呼吸速率为
 
mg/cm2.h(用有机物的消耗量来表示);光照强度适宜,35℃时植物光合作用制造有机物的速率为
 
mg/cm2.h.
(2)根据上述实验经验,温室栽培作物要获得高产量,可采取的环境温度控制措施是:
 

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图为某种遗传病的遗传系谱图,请据图回答下列问题(与此相关的基因设为 A、a).
(1)该病遗传方式为
 
遗传
(选填:常染色体\X染色体,显性\隐性),Ⅰ1的基因型为
 

(2)Ⅱ6 和Ⅱ7若再生第二胎,是患病男孩的概率为
 

(3)Ⅲ10与Ⅲ11婚配后,生出患病孩子的可能性为
 
,Ⅲ8与Ⅲ10基因型相同的概率为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面为植物组织培养过程流程图解,以下相关叙述中不正确的是(  )
A、上述过程中脱分化发生在b步骤形成愈伤组织,此过程中植物激素发挥了重要作用
B、再分化发生在d步骤,是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程
C、从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性
D、人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题,由此长成的植株可能是杂合子

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人类遗传病的说法中,正确的是(  )
A、家族性疾病和先天性疾病都属于遗传病
B、遗传病的发病与遗传物质改变有关,但在不同程度上受环境因素的影响
C、镰刀形细胞贫血症的根本病因是血红蛋白中一个氨基酸被替换
D、近亲结婚使后代患各种遗传病的概率均增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下有关遗传变异的说法不正确的是(  )
A、三倍体无子西瓜不育,但是其变异能遗传给后代
B、DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失不一定会引起基因突变
C、基因型为AaBb的细胞变为AaB,此种变异为染色体变异
D、在有丝分裂和减数分裂的过程中,会由于非同源染色体之间交换一部分片段,导致染色体结构变异

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关群落演替的说法中,错误的是(  )
A、群落演替是生物与环境相互作用的结果
B、一切生物群落的演替过程是相同的
C、群落经过演替会达到一个相对平衡的阶段
D、群落演替导致生物种类的不断改变

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