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下列有关RNA聚合酶的叙述中错误的是(  )
A、RNA聚合酶的作用是催化DNA转录为RNA
B、基因编码区下游有RNA聚合酶的结合位点
C、RNA聚合酶能识别调控序列中的结合位置,并与之结合
D、转录完毕后,RNA链释放出来,RNA聚合酶也从模板链上脱落下来
考点:遗传信息的转录和翻译
专题:
分析:在转录过程中,DNA模板被转录方向是从3′端向5′端;RNA链的合成方向是从5′端向3′端.转录过程一般分两步,第一步合成原始转录产物(过程包括转录的启动、延伸和终止);第二步转录产物的后加工,使无生物活性的原始转录产物转变成有生物功能的成熟RNA,但原核生物mRNA的原始转录产物一般不需后加工就能直接作为翻译蛋白质的模板.
解答: 解:A、RNA聚合酶的作用是催化DNA转录为RNA,A正确;
B、基因编码区上游有RNA聚合酶的结合位点,B错误;
C、RNA聚合酶能识别调控序列中的结合位置(启动子),并与之结合,C正确;
D、转录完毕后,RNA链释放出来,RNA聚合酶也从模板链上脱落下来,D正确.
故选:B.
点评:本题考查遗传信息的转录和翻译,重点考查遗传信息的转录,要求考生掌握RNA聚合酶的功能及转录的具体过程,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

生物体内某些有机物及元素组成如图所示,已知A、B、C是由a、b、c组成的.请回答下列问题:

(1)x、y分别是
 

(2)A多种多样,从a分析原因是
 

(3)如果B是人和动物细胞的主要能源物质,则b的名称是
 

(4)一分子c是由一分子
 
、一分子
 
、一分子
 
组成的,其结构简图是
 

(5)E在化学组成上与D不同的是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在玉米中,非甜味(A)对甜味(a)为显性,非糯性(B)对糯性(b)为显性,这两对基因分别位于两对同源染色体上.现有X、Y、Z三个品系的纯种玉米,其基因型如表所示.请回答:
品系XYZ
基因型AABBaaBBAAbb
(1)若要利用玉米非甜味与甜味这一对相对性状来验证基因的分离定律,则可作为亲本的组合是
 

(2)若让品系Y和品系Z杂交得到F1,F1 自交得F2.在F2中出现了不同于两个亲本的表现型,其主要原因是
 
;在F2的非甜味非檽性玉米中,不能稳定遗传的个体占
 

(3)现有一甜味非檽性玉米植株,请利用上述三个品系通过一次杂交实验来鉴定其基因型:
①实验思路:
 

②预期实验结果和结论:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于正常人体内环境稳态的叙述,正确的是(  )
A、当人体缺水时,血浆的渗透压会降低,从而产生渴觉
B、体温调节和水平衡的调节,都与下丘脑有关
C、寒冷时,体内甲状腺激素分泌增加,促甲状腺激素随之减少
D、抗体主要在内环境中发挥作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

对某中生物进行测交试验得到4种表现型,数量比为58:60:56:61,该生物的基因型不可能是(  )
A、AaBbDDee
B、AABbDdEE
C、AaBbDdEe
D、aaBbDdee

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科目:高中生物 来源: 题型:

青藏高原地区的空气中含氧量只有平原地区的40%-50%,长期生活在该地区内的动物,获得能量的主要生理过程是(  )
A、无氧呼吸
B、有氧呼吸
C、有氧呼吸和无氧呼吸
D、其他高能化合物中能量的转移

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如图表示ATP水解产生ADP过程.请回答下面的问题:
(1)图中A表示
 
,P代表
 
,如果ATP脱去两个磷酸基后可作为
 
物质基本结构单位中的一种;
(2)图中①代表
 
,其中蕴藏着
 

(3)对于绿色植物来说,ADP和Pi合成ATP过程中所需要的能量来源主要有
 
,写出生成ATP的反应式:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关光合作用光反应的说法不正确的是(  )
A、叶绿素a失去电子即成为强氧化剂,失去的电子将转移给NADP+
B、电能转化的活跃化学能可储存在ATP和NADPH中
C、不同季节将光能转化为电能的色素不同,叶子变黄后主要是依赖叶黄素进行转化
D、光照条件下某些处于特殊状态下的叶绿素a能不断丢失和获得电子而形成电子流

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法正确的有(  )
①细胞分化是多细胞生物个体发育的基础,使细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率 
②减数分裂产生多样性的生殖细胞和受精时精卵细胞的随机结合是有性生殖优于无性生殖的基础 
③温室条件下,通过增施农家肥可以提高农作物对有机物的吸收
④细胞的遗传物质均是脱氧核糖核苷酸 
⑤细胞核是真核细胞生命活动的控制中心
⑥细胞之间的信息交流均依赖于细胞膜上的特异性受体.
A、3项B、4项C、5项D、6项

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