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    9．图1是某生态系统物质循环过程，图2是该生态系统中第二营养级与第三营养级利用食物的部分过程，请回答下列问题：

    （1）若图1是碳循环示意图，则丁指大气中的二氧化碳库，丁的来源除了图中所示过程之处，还可来自于化石燃料的燃烧．
    （2）图2中，肉食动物的粪便属于图中的E，人类若圈养某种植食性动物时，一般需要提高食物的利用率，即$\frac{②}{①}$（用序号表示）的比值．
    （3）图2中的捕食关系说明生态系统具有能量流动、物质循环、信息传递功能，捕食关系说明信息传递的作用是能调节动物的种间关系，以维持生态系统的稳定．
    （4）生态系统的K值又叫环境容纳量，若该生态系统长期维持相对稳定，用标志重捕法调查第二营养级种群密度时，若在第二次捕获过程中，发现岛上有脱落的标记（某些第二营养级被第三营养级捕食，标记不影响第二营养级被捕食），这种情况下，估算的K值偏高（增大、不变、下降）．

    分析 图1中甲是生产者，乙消费者，丙是分解者，丁是二氧化碳库；
    分析图2，消费者摄入能量=消费者同化能量+粪便中能量，即动物粪便中能量不属该营养级同化能量，应为上一个营养级固定或同化能量，消费者同化能量=呼吸消耗+生长、发育和繁殖，生长、发育和繁殖=分解者分解利用+下一营养级同化+未被利用．

    解答 解：（1）图1中甲是生产者，乙消费者，丙是分解者，丁是大气中二氧化碳库，丁的来源除了图中所示过程之处，还可来自于化石燃料的燃烧．
    （2）图2中，肉食动物的粪便属于图中的E，人类若圈养某种植食性动物时，一般需要提高食物的利用率，即$\frac{②}{①}$的比值．
    （3）生态系统的功能包括能量流动、物质循环、信息传递．捕食关系说明信息传递在生态系统中能调节动物的种间关系，以维持生态系统的稳定．
    （4）生态系统的K值又叫环境容纳量，标记不影响其被捕食几率，这种情况下估算的K值偏高．
    故答案为：
    （1）大气中的二氧化碳库   化石燃料的燃烧
    （2）E  $\frac{②}{①}$
    （3）能量流动  物质循环  信息传递   能调节动物的种间关系，以维持生态系统的稳定   偏高

    点评 本题通过捕食关系考查了生态系统的能量流动过程，解题关键是理解能量流动过程．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年北京丰台区普通中学高三第一学期综合检测生物卷（解析版） 题型：选择题

    某多肽分子结构如下图所示，下列关于该多肽的正确叙述是（ ）

    A．该多肽水解后可产生5种氨基酸

    B．该多肽属于6肽化合物，含有4个肽键

    C．该多肽的合成车间是核糖体

    D．该多肽的分泌不需要ATP

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．下表为果蝇几种性染色体组成与性别的关系，其中XXY个体能够产生4种配子．
    染色体组成XYXYYXXXXYXXXYY
    性别雄性雌性不发育
    红眼（A）对白眼（a）是显性，基因位于X染色体某一片段上，若该片段缺失则X染色体记为X-，其中XX-为可育雌果蝇，X-Y因缺少相应基因而死亡．用红眼雄果蝇（XAY）与白眼雌果蝇（XaXa）杂交得到F1，发现F1中有一只例外白眼雌果蝇．现将该白眼雌果蝇与正常红眼雄果蝇杂交产生F2，根据F2性状判断该白眼雌果蝇产生的原因：
    （1）若子代白眼雄果蝇：红眼雌果蝇=1：1，则是由于亲代配子基因突变所致；
    （2）若子代红眼雌果蝇：白眼雄果蝇=2：1，则是由X染色体片段缺失所致；
    （3）若子代红眼雌果蝇：白眼雌果蝇：红眼雄果蝇：白眼雄果蝇=4：1：1：4，则是由性染色体数目变异所致．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．油菜素内酯是植物体内一种重要的激素．为探究油菜素内酯（BL）对生长素（IAA）生理作用的影响，研究人员做了如下实验．
    （1）实验一：利用不同浓度的BL和IAA处理油菜萌发的种子，观察其对主根伸长的影响．结果如图1所示．
    由图可知，单独IAA处理，对主根伸长的影响是低浓度促进伸长，高浓度抑制伸长；BL与IAA同时处理，在IAA浓度为0-10nM时，BL对主根伸长的抑制作用逐渐增强；当IAA浓度继续增加时，BL对主根伸长的影响是抑制作用减弱．

    （2）实验二：用放射性碳标记的IAA处理主根，检测油菜素内酯对于生长素运输的影响．实验方法及结果如图2．图2表明标记的生长素在根部的运输方向为双向，BL可以促进（促进/抑制）生长素运输，且对极性运输（尖端向中部）（运输方向）的作用更显著．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．将豌豆放在适宜条件下黑暗培养7天后，从生长状况相同的一些胚芽鞘上分别切取两种等长的切段（S1、S2）
    若干，然后将两种切段分别放在不含外源激素、含生长素、含赤霉素（生长素与赤霉素浓度相同）的培养液中，适宜条件下继续培养3天观察记录结果，结果如图（其中图3为第3天测量的伸长值）：

    （1）胚芽鞘尖端、幼芽、幼叶等部位都能产生生长素，图2中，I组与C组相比，I组的S1段伸长不如C组的原因：胚芽鞘的尖端S1含内源生长素，过多的生长素促进尖端生长作用减弱．
    （2）从图3可知，（激素）对S2段的伸长促进作用更明显，主要体现了该激素的哪种生理作用：促进细胞伸长．
    （3）如果分别用DNA合成抑制剂和蛋白质合成抑制剂处理S2段后再进行相应实验，则对实验结果影响较大的是蛋白质合成抑制剂处理过的切段S2．
    （4）某同学利用若干等长的S2段、含14C赤霉素的琼脂块及空白琼脂块，设计实验证明赤霉素无极性运输特点．但只做了一组实验（如图4所示）．请补出其对照实验，并写出实验组和对照组各自最可能的实验结果．
    对照实验：．
    实验结果：实验1和实验2中的空白琼脂块中都含有一定量的14C赤霉素．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．太湖是我国大型浅水湖泊，研究人员对太湖生态系统的结构和功能进行研究．下图为该生态系统中各营养级间的能量流动关系简图，相关数值用有机物干物质量表示（单位：t•km-2•a-1）．
    （1）从生态系统成分的角度分析，太湖中有些浮游动物既可以作为消费者，又可以作为分解者．
    （2）从食物链的角度分析，太湖生态系统中存在一种以死亡生物或有机碎屑为起点的碎屑食物链，还有一种通过生物间关系形成的捕食食物链．植物流入浮游动物的能量仅占浮游动物总能量的13.35%（保留小数点后两位）．
    （3）当生态系统能量的输入与呼吸散失的比值逐渐接近于1时，表明生态系统逐渐演变到成熟阶段，而太湖远未达到此阶段．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．醋酸菌和纤维素分解菌是工业中常用的微生物．请分析回答下列问题：
    （1）在氧气和糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸；当缺少糖源时，醋酸菌可将乙醇氧化为乙醛，进而生成醋酸．
    （2）为了从某细菌样品中筛选出纤维素分解菌，可采用刚果红染色法进行筛选．如果样品中细菌浓度较低，可以通过选择培养来增加纤维素分解菌的浓度，该过程所用的培养基为液体（固体/液体）培养基．为了纯化纤维素分解菌，某同学采用平板划线法进行接种，在做第二次以及其后的划线操作时，应该从上一次划线的末端开始划线．为了避免环境中微生物的污染，实验操作应在酒精灯火焰附近进行．
    （3）将菌种进行临时保存时，可在低温下使用试管斜面保存，但该方法除保存时间短外，菌种还易被污染；若需较长时间保存菌种，可用的方法是甘油管藏．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．经研究发现，垂体分为腺垂体和神经垂体两部分结构，其中神经垂体无合成激素的功能．图中甲、乙表示垂体的两个部分．a～d表示物质，已知a为蛋白质类激素．下列相关叙述不正确的是（　　）
    A．下丘脑合成后通过结构乙释放的d只被运输并作用于肾小管和集合管
    B．若给动物饲喂含a的饲料，则c的含量不变
    C．物质c对下丘脑和垂体的调节作用为负反馈调节
    D．图中结构甲表示腺垂体，可分泌促甲状腺激素

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．图1表示磷水平高低对植物光合速率日变化的影响；图2表示在温度分别保持5℃、15℃、25℃和35℃下，改变光强度（其他条件适宜）的情况下，植物吸收CO2的速率曲线．请回答下列问题：

    （1）磷是叶绿体膜结构中的磷脂组成部分，缺磷时还会影响光反应的产物ATP和NADPH的合成，从而导致光合速率减慢．
    （2）图1中不同时间缺磷、高磷处理的光合速率日变化小于（填“小于”、“等于”或“大于”）适磷处理的光合速率日变化．12：00植物的光合作用出现明显的午休现象，与缺磷和适磷相比，高磷光合速率下降幅度大，说明高磷会加剧番茄的光合作用午休．
    （3）图2中在温度为25℃且光强度小于8时，限制该植物光合作用进一步升高的外界因素主要是光照强度；若光照突然停止而其他条件不变，则短时间内叶绿体中三碳化合物的合成速率将会变小（变大、不变、变小）．
    （4）图2中在温度为35℃且光照强度为A点时，叶肉细胞中真正光合作用速率等于（填“大于”、“等于”或“小于”）细胞呼吸速率．其他条件不变的情况下，若将光强度维持在A和B之间，持续培养该植物24小时后，其体内有机物的含量的变化趋势是增加（填“增加”、“不变”或“减少”）．

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