A. | aaBb与Ab | B. | AaBb与ab | C. | Aabb与aB | D. | AaBb与Ab |
分析 蜂王(雌蜂)产生受精的和未受精的两种卵,由受精卵发育成雌性个体--蜂王和工蜂,由未受精卵发育成雄蜂.
根据题干分析,由F1代雄蜂基因型有AB、Ad、aB、ad四种,可知F1雌蜂基因型是AaBb,结合F2代雌蜂基因型可知亲本雄蜂基因型为ab.
解答 解:根据题意分析:F1中雄峰基因型有AB、Ab、aB、ab四种,由于雄峰是由未受精的卵细胞发育来的,亲本雌性个体产生的卵细胞基因型有AB、Ab、aB、ab四种,所以可以推测亲本雌性个体的基因型为AaBb.F1中雌蜂的基因型有AaBb、Aabb、aaBb、aabb四种,是由受精卵发育而来的,因为卵细胞基因型有AB、Ab、aB、ab,精子的基因型是ab,所以可以推测亲本雄性个体的基因型为ab.即亲本雄性个体的基因型为ab,雌性个体的基因型为AaBb.
故选:B.
点评 本题考查蜜蜂的繁殖方式以及基因的分离定律和自由组合定律,属于中档题,解题的关键是理解雄蜂由未受精的卵细胞直接发育而来.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长激素与甲状腺激素在促进生长发育方面表现为协同作用 | |
B. | 生长激素直接作用于全身的组织细胞,可增加细胞的体积和重量,促进机体生长 | |
C. | 生长激素的合成、加工、运输和分泌涉及到核糖体、内质网、高尔基体等细胞器 | |
D. | 生长激素与生长素一样,都有专门的腺体分泌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ②④ | C. | ①③ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③⑤⑤ | B. | ④⑦⑦② | C. | ⑥⑧⑦④ | D. | ②⑦⑧② |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
杂交组合 | 亲本的表现型 | 后代现型数目 | |||
红色阔页 | 红色窄叶 | 白色阔叶 | 白色窄叶 | ||
① | 白色阔叶×红色窄叶 | 403 | 0 | 397 | 0 |
② | 红色窄叶×红色窄叶 | 0 | 430 | 0 | 140 |
③ | 白色阔叶×红色窄叶 | 413 | 0 | 0 | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a→b表示间期DNA复制 | |
B. | c→d可表示着丝点一分为二,姐妹染色单体分离 | |
C. | 如果表示有丝分裂全过程,则b→c表示前、中、后、末期 | |
D. | de段可表示有丝分裂末期和减数第二次分裂末期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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