下列有关生物进化和变异的叙述正确的是A．共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的B．基因的自由组合和染色体数目改变均不会引起DNA碱基序列的改变C．二倍体与四倍体杂交可产生三倍体.说明二者之间无生殖隔离D．体细胞的基因突变都不能遗传给后代题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

下列有关生物进化和变异的叙述正确的是

A．共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的

B．基因的自由组合和染色体数目改变均不会引起DNA碱基序列的改变

C．二倍体与四倍体杂交可产生三倍体，说明二者之间无生殖隔离

D．体细胞的基因突变都不能遗传给后代

【解析】

试题分析：共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，A项错误；基因的自由组合是指控制不同性状的基因随着非同源染色体的自由组合而组合，染色体数目的改变会使基因的数目增加或减少，二者均不会引起DNA碱基序列的改变，B项正确；二倍体与四倍体杂交产生的三倍体不育，说明二者之间存在生殖隔离，C项错误；体细胞的基因突变可通过无性生殖遗传给后代，D项错误。

考点：本题考查共同进化、生物的变异、生殖隔离的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案

中考分类必备全国中考真题分类汇编系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源：2014-2015学年甘肃武威市高二上模块检测（理）生物卷（解析版） 题型：选择题

孟德尔在一对相对性状的研究过程中，发现了基因的分离规律。下列有关基因分离规律的几组比例中，最能说明基因分离规律实质的是( )

A.F2表现型的比为3∶1

B.F1产生配子的比为1∶1

C.F2遗传因子组成的比为1∶2∶1

D.测交后代表现型的比为1∶1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2014-2015学年江苏省宿迁市三校高一下学期3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

在被子植物一生中，对维持染色体数目恒定和促进植物遗传物质的重新组合起关键作用的环节是

A、受精作用和种子的萌发

B、减数分裂和受精作用

C、开花和传粉

D、染色体自由组合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2014-2015学年浙江省宁波市高三十校联考理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

下列关于柠檬酸循环的叙述，正确的是

A．糖酵解的产物3―磷酸甘油酸在柠檬酸循环中被分解形成CO2分子

B．与柠檬酸循环有关的酶多数分布在嵴上

C．柠檬酸循环产生的少量ATP，用于下一阶段

D．柠檬酸循环产生的[H]在电子传递链中将氧还原成水

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖北省高三下理综模拟训练生物试卷（解析版） 题型：综合题

（7分）生态学家对某弃耕农田多年后形成的荒地进行调查。下表是此生态系统三个营养级的能量分析表。回答下列问题：

(单位：J／hm2·a)

营养级	同化量	未被利用量	分解者分解量	呼吸释放量
A	2.48×1011	2.00×109	1.20×1010	3.60×1010
B	2.40×107	6.00×105	4.00×105	2.30×107
C	7.50×108	2.40×107	6.00×106	7.16×108

（1）输入该生态系统生物群落的总能量是由表中__________________________所固定的。

（2）该生态系统第二营养级到第三营养级的能量传递效率为__________________________。

（3）该弃耕农田上进行的演替类型为__________________________。

（4）生态学家为了监测和预报该生态系统鼠害的发生情况，对弃耕后田鼠种群数量的变化规律进行了研究。调查统计发现田鼠繁殖能力很强，在最初的一个月内，种群数量每天增加1.47％。

I．研究者通常采用__________________________法估算该地区田鼠的种群数量。

Ⅱ．根据__________________________，构建了田鼠种群增长模型为Nt =N0·λt，由此可知田鼠在最初的一个月内的生存环境条件是_______________________________________。

Ⅲ．重复观察统计田鼠数量，对所建立的模型进行__________________________，以利于鼠害的防治。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东省揭阳市毕业班高考第一次模拟考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

（16分）塔胞藻（单细胞微型藻类）是水产动物的优质饵料。为探究Cu2+对塔胞藻细胞密度的影响，研究人员设置了Cu2+浓度依次为0μmol/L、20μmol/L、40μmol/L、80μmol/L、160μmol/L、320μmol/L的培养液，每个浓度3个平行组。将塔胞藻分别接种在上述培养液中进行处理。分别于处理后的24h、48h、72h及96h进行取样，测定塔胞藻细胞密度。实验结果如下图甲所示。

（1）在培养操作过程中，为防止杂菌污染，需对培养液进行（1分）处理。每次取样测定塔胞藻细胞密度时，均需做3次重复实验，探究过程共需测定的样品数为。

（2）研究人员用血球计数板（规格为1mm×1mm×0.1mm）对未经稀释培养液中的塔胞藻进行计数，计数室内细胞分布见图乙，则培养液中塔胞藻细胞的密度是。下列操作会使计数结果偏大的是。

A 稀释塔胞藻培养液时，未达到预设的稀释倍数

B 对于压在小方格上、下、左、右四条界线上的塔胞藻，均进行计数

C 塔胞藻在计数室中均匀分布，但每一个小方格内的塔胞藻过多

D 误把死细胞当作活细胞

E 从三角烧瓶中吸出培养液进行计数之前，未将三角烧瓶轻轻振荡几次即从培养液的上方取样

（3）实验结论：Cu2+对塔胞藻种群数量增长具有抑制作用；在一定范围内，Cu2+ 浓度越大，其抑制作用越强。得到上述结论的依据是：①在相同时间内，；②在一定浓度范围内，。

（4）研究人员推测，水体受Cu2+ 污染和缺Mg2+都可能会抑制塔胞藻的光合作用。为探究Cu2+污染和缺Mg2+对塔胞藻光合作用的影响及其相互关系，可设置以下对照实验：对照组用完全培养液在适宜条件下培养塔胞藻；实验组的培养液依次为（3分）。你认为，在短时间内，光合作用生理状况与细胞密度两个指标中，往往能更快地反映塔胞藻受Cu2+毒害的程度。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东省揭阳市毕业班高考第一次模拟考试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

下列有关叙述错误的是

A．用醋酸菌制作果醋时，需通入氧气

B．利用凝胶色谱法可分离相对分子质量不同的蛋白质

C．进行DNA粗提取时，用酒精提取含杂质较少的DNA

D．接种前需对培养基、培养皿、实验操作者的双手等进行灭菌处理

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2014-2015学年黑龙江省哈尔滨市高三下第一次模拟考试理综生物卷（解析版） 题型：综合题

（10分）果蝇的体色灰身（A）对黑身（a）为显性，属常染色体遗传；体毛有直毛和分叉毛(基因用B、b表示)，在一封闭饲养繁殖直毛果蝇的环境中，科研人员偶然发现一只分叉毛雄果蝇。科研人员为了研究分叉毛果蝇的遗传特性，做了以下实验：

（1）让这只分叉毛雄果蝇与直毛雌果蝇交配，结果F1全是直毛果蝇，说明显性性状是

（2）再让F1直毛果蝇雌雄交配，如果F2中直毛和分叉毛果蝇数量比约为，而且，则该对基因位于X染色体上。