分析 分析题图:①表示基因表达载体的构建过程;②将目的基因导入受体细胞(农杆菌转化法);③④表示植物组织培养过程,其中③是脱分化过程、④是再分化过程.图中甲是目的基因、乙是基因表达载体(由启动子、终止子、目的基因和标记基因等部分构成)、丙是愈伤组织.
解答 解:(1)这种新型疫苗是甲肝病毒表面抗原的基因表达产物,因此在免疫学中属于抗原.
(2)分析三种酶的识别序列和切割位点以及目的基因两侧的碱基序列可知,在目的基因的上游具有酶B的识别序列,下游有酶C的识别序列,即获取目的基因时,应使用限制酶B和酶C;而目的基因应插入到质粒的T-DNA中,因此切割质粒时,应使用限制酶A和酶B;质粒上原本就有一个酶C的识别位点,而目的基因的酶C切割的黏性末端和质粒的酶A切割的黏性末端连接后,形成的序列也能够被酶C识别.
(3)为了确保目的基因的表达,Ti质粒上应具有启动子、终止子.该培育过程中,将目的基因导入受体细胞的方法是农杆菌转化法.
(4)从离体的叶肉细胞到获得胚状体的过程中,发生了⑥脱分化和⑦再分化的过程,而该过程中细胞进行的是②有丝分裂,故选C.
(5)甲肝病毒表面抗原基因是否插入到了受体细胞的染色体DNA上,通常采用DNA分子杂交的方法进行检测.
故答案为:
(1)抗原
(2)酶B和酶C 酶A和酶B 2
(3)启动子、终止子 农杆菌转化法
(4)C
(5)DNA分子杂交
点评 本题结合转基因草莓的培育过程图,考查基因工程和植物细胞工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理及操作步骤,掌握各操作步骤中需要注意的细节;识记植物组织培养的具体过程,能正确分析题图,再结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1 表示固醇,2~4 分别表示胆固醇、维生素 D、性激素 | |
B. | 1 表示核糖核苷酸,2~4 分别表示含氮碱基、核糖、磷酸 | |
C. | 1 表示原生质层,2~4 分别核膜、细胞膜、两膜之间的细胞质 | |
D. | 1 表示细胞的生物膜系统,2~4 分别表示细胞膜、细胞器膜、核膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自然选择能定向改变种群的基因频率 | |
B. | 生物多样性的形成是共同进化的结果 | |
C. | 生物进化的基本单位是种群中的个体 | |
D. | 突变和基因重组为生物进化提供原材料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
sgRNA(ng/mL) | 0 | 125 | 250 | 500 | 1000 |
胚胎存活率(%) | 16 | 8 | 6 | 7 | 3 |
镶嵌体果蝇比例(%) | 0 | 10 | 17 | 50 | 86 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 某动物在精子形成过程中,若姐妹染色单体未分离,则可形成染色体组成为XXY的后代 | |
B. | 一个被32P标记的1对同源染色体的细胞,放在31P的培养液中经两次有丝分裂后,所形成的4个细胞中,每个细胞含标记的染色体个数可能是0,1,2 | |
C. | 二倍体动物在细胞分裂后期含有10条染色体,则该细胞很可能处于减数第二次分裂的后期 | |
D. | 某二倍体正常分裂中的细胞若含有两条Y染色体,则该细胞一定不可能是初级精母细胞 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关种群增长曲线的叙述,正确的是( )
A.环境阻力对种群增长的影响出现在d点之后
B.若此图表示蝗虫种群增长曲线,防治害虫应在c点开始
C.若此图表示草履虫增长曲线,当种群数量达到e点后,增长率为0
D.一个物种引入新的地区后,开始一定呈“J”型增长
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于机体水和无机盐调节的叙述中正确的是( )
A.机体失水时,血浆渗透压升高
B.机体失水时,抗利尿激素分泌减少
C.血浆渗透压降低时,抗利尿激素增加
D.血浆渗透压降低时,引起口渴
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省南通市高二上第一次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列与内环境稳态的维持有直接关系的系统是( )
①消化系统 ②呼吸系统 ③循环系统 ④泌尿系统 ⑤运动系统 ⑥内分泌系统.
A.①②③④ B.①③④⑤ C.①②③⑤ D.①②③⑥
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