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    19．探究秋水仙素对四倍体蓝莓的实验中，每个实验组选取50株蓝莓幼苗，以秋水仙素溶液处理它们的幼芽，得到结果如图所示．相关说法不正确的是（　　）
    A．自变量是秋水仙素浓度和处理时间，所以各组蓝莓幼苗数量和长势应该相等
    B．实验原理是秋水仙素能够抑制形成纺锤体诱导形成多倍体
    C．判断是否培育出四倍体蓝莓的简便方法是让四倍体果实与二倍体果实进行比较
    D．由实验结果可知用约0.2%的秋水仙素溶液处理蓝莓幼苗1天最易获得突变株

    分析 根据题意和图示分析可知：相同时间用不同浓度秋水仙素处理时，多倍体的诱导率不同；秋水仙素同一浓度处理不同时间时，多倍体的诱导率也不同．其中在用秋水仙素浓度为0.2%处理1天的情况下，诱导形成的四倍体芽的数目最多．

    解答 解：A、据图分析，实验的自变量是秋水仙素浓度和处理时间，因变量是多倍体的诱导率，实验过程中各组草莓幼苗数量应该相同，排除偶然因素对实验结果的影响，A正确；
    B、秋水仙素处理萌发的幼苗，能诱导染色体数目加倍，原理是秋水仙素能抑制细胞分裂时纺锤体的形成，B正确；
    C、让四倍体草莓结出的果实与二倍体草莓结出的果实比较并不能准确判断，因为草莓果实的大小受到外界环境等多种因素的影响；鉴定四倍体草莓的方法之一是观察细胞中的染色体数，最佳时期为中期，此时染色体的形态、数目最清晰，C错误；
    D、图中信息可知，秋水仙素浓度和处理时间均影响多倍体的诱导率，并且用2%的秋水仙素溶液处理草莓幼苗1天，诱导率较高，D正确．
    故选：C．

    点评 本题考查多倍体育种、实验分析等相关知识，意在考查学生的识图和判断能力，属于中档题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．如图是细胞与内环境进行物质交换的示意图，①处的箭头表示血液流动的方向．下列说法不正确的是（　　）
    A．②是人体内新陈代谢的主要场所
    B．细胞生活的内环境是③④⑤
    C．③④中的蛋白质可以通过毛细淋巴管壁相互交换
    D．若②为肝脏细胞，则①处的氧气浓度高于②处

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列关于糖的叙述，正确的是（　　）
    A．葡萄糖和麦芽糖可被水解B．葡萄糖和果糖分子均有还原性
    C．构成纤维素的单体是葡萄糖和果糖D．乳糖可以被小肠上皮细胞直接吸收

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图为细胞内化学元素和化合物及其关系的示意图，请据图回答问题：

    （1）占细胞鲜重最多的四种基本元素依次是OCHN．⑥-⑪共有的化学元素是HO．
    （2）写出以下字母代表的物质A葡萄糖C核糖核苷酸E氨基酸．
    （3）举例说明以下字母代表的物质G1抗体，G3血红蛋白，G5酶．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列有关影响主动转运的因素的叙述，不正确的是（　　）
    A．在一定范围内，增大氧气的浓度，主动转运的速率先快后慢
    B．被运输物质的浓度会影响主动转运的速率
    C．细胞膜上某物质的载体蛋白多少影响细胞主动吸收该物质的速率
    D．温度通过影响有关酶的活性和生物膜的流动性来影响物质的运输速率

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．如图，下列说法错误的是（　　）
    A．组成①的基本单位有四种脱氧核苷酸，其排列顺序决定了④
    B．②由蛋白质和rRNA组成，它的形成与细胞核核仁相关
    C．③中的氢键有利于保持结构的相对稳定性
    D．图中各部分彻底水解后得到产物种类最多的是②

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列关于物质出入细胞方式的叙述，正确的是（　　）
    A．被细胞胞吞的一定是固体物质
    B．胞吐过程一定会产生分泌泡与质膜的融合
    C．通过载体蛋白的物质转运属于主动转运
    D．突触前膜释放乙酰胆碱属于易化扩散

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列关于人体免疫系统及调节的叙述，正确的是（　　）
    A．同一种生物细胞的细胞膜上有相同的MHC分子
    B．人体皮肤大面积烧伤后，由于非特异性免疫能力减弱而容易发生感染
    C．哺乳动物的B淋巴细胞在胸腺中成熟，T淋巴细胞在骨髓中成熟
    D．浆细胞在特异性识别抗原后，自身合成并分泌抗体来消灭抗原

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．为培养和分离出酵母菌并淘汰杂菌，常在培养基中加入（　　）
    A．较多的氮源物质B．较多的碳源物质C．青霉素类药物D．高浓度食盐

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