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    关于生命活动的调节，不同的生物调节机制是不同的．请回答下列问题．
    （1）人的体温是相对恒定的，这对细胞顺利完成各项生命活动非常重要．
    ①在寒冷环境中，动物的代谢速度加大的原因是寒冷刺激了皮肤里的冷觉感受器，产生兴奋并传入
     
    的体温调节中枢，通过相关机制引起
     
    分泌增加，代谢活动加快，增加产热．这种调节方式称为
     
    调节．
    ②用E1代表产热量，E2代表散热量．在寒冷的环境中健康人的El
     
    E2；（填＞、=或＜）某人由于感冒而持续一天高烧39℃，在这一天内，E1
     
    E2．（填＞、=或＜）
    （2）植物激素对植物生长、发育、繁殖、衰老均有一定的调节作用，对植物向光性现象解释有三种观点．
    观点一：单侧光导致了生长素由向光侧转移到了背光侧；
    观点二：单侧光导致向光侧生长素分解；
    观点三：单侧光导致向光侧产生了抑制生长的物质．
    生物小组为探究植物向光性的机理，设计了如 图所示的实验装置，通过对A、B、C、D琼脂块中的生长素含量进行分析，可以得出相应的结论．
    如果
     
    ，则支持观点一；
    如果
     
    ，则支持观点二；
    如果
     
    则支持观点三．
    考点：生长素的产生、分布和运输情况
    专题：
    分析：体温的相对恒定是机体产热和散热动态平衡的结果，要对这种平衡加以分析．可以这样说，产的热多，散的热多；产的热少，散的热少．外环境温度低时，机体产热多，散热也多；当外环境温度高时，机体产热减少，散热也减少．产热多于散热则体温升高，产热少于散热则体温降低．
    据图分析，A、B无光，C向光，D背光，如果D＞A=B＞C，应是单侧光导致了生长素由向光侧转移到了背光侧；如果A=B=D＞C，应是单侧光导致向光侧生长素分解，如果A=B=C=D应是单侧光导致向光侧产生了抑制生长的物质．
    解答： 解：（1）①下丘脑是体温调节中枢，所以在寒冷环境中，动物的代谢速度加大的原因是寒冷刺激了皮肤里的冷觉感受器，产生兴奋并传入下丘脑，通过相关机制引起甲状腺激素分泌增加，代谢活动加快，增加产热．这种调节方式称为神经--体液调节．
    ②体温的相对恒定是机体产热和散热动态平衡的结果，所以在寒冷的环境中健康人的El=E2；虽然某人由于感冒而持续一天高烧39℃，但在这一天内，产热和散热相当，即El=E2．
    （2）若单侧光导致生长素从向光侧移向背光侧，则背光侧的浓度最高，向光侧的浓度最低，黑暗环境中两侧的生长素浓度相同，即D＞A=B＞C；
    若单侧光导致向光侧生长素分解，则向光侧的生长素浓度变小，背光侧以及黑暗环境中胚芽鞘的两侧生长素浓度相同，即A=B=D＞C；
    若单侧光导致向光侧产生了抑制生长的物质，则生长素的含量不受影响，因此胚芽鞘两侧的生长素浓度相同，即A=B=C=D．
    故答案为：
    （1）①下丘脑   甲状腺激素   神经--体液
    ②═
    （2）D＞A=B＞C    A=B=D＞C    A=B=C=D
    点评：本题考查体温调节和植物向光性的实验分析，提升了学生获取图表信息、审题能力以及实验知识，注重学生的实验分析能力的过关．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    猫熊的精原细胞中有42条染色体，它的次级精母细胞处于后期时，细胞内染色体的可能组成是（　　）
    A、20条常染色体+X
    B、20条常染色体+Y
    C、40条常染色体+XY
    D、40条常染色体+XX

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图示中a、b为小分子生命物质，甲、乙、丙代表大分子生命物质．下列相关叙述不正确的是（　　） 
    A、在噬菌体、HIV和SARS病毒体内，a都只有4种
    B、甲、乙可共存于大肠杆菌的细胞质基质中
    C、连接两个a和两个b之间的化学键不同
    D、在某人的神经细胞和浆细胞中，甲、乙一般相同，丙不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某化合物分子结构式，据图回答：

    （1）该化合物的名称是
     
    ，它的基本单位是
     
    ，约有
     
    种．
    （2该化合物的水解产物有
     
    种，其水解产物的分子量之和比该物质的分子量多了
     
    ．
    （3）鉴定该物质常用的化学试剂
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是人体某局部组织的模式图，箭头表示物质交换方向，A、B、C表示结构，a、b、c、d表示液体．请据图分析回答：
    （1）图中A、B、C分别表示的结构是：
    A
     
    ；B
     
    ；C
     
    ．
    （2）a～d中不属于内环境的是
     
    ．
    （3）图中a～d，O2浓度最高、最低的分别是
     
    ，CO2浓度最高、最低的分别是
     
    ．
    （4）a～d之间既彼此分离，又相互联系．a和b之间隔以
     
    ，b和d之间隔以
     
    ，b的来源有
     
    ，b的去向有
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为反射弧中神经-肌肉接头的结构及其生理变化示意图．

    （1）发生反射时，神经中枢产生的兴奋沿
     
    神经传到突触前膜，导致突触小泡与前膜
     
    ，释放神经递质（Ach）； Ach与Ach受体结合后，肌膜发生
     
    ，引起肌肉收缩．
    （2）重症肌无力是自身免疫病，其病因是患者免疫系统把Ach受体当作抗原，使
     
    被激活而增殖、
    分化，进而能产生Ach受体抗体．Ach受体抗体与Ach受体特异性结合，造成Ach不能与Ach受体正常结
    合，导致
     
    向
     
    转换过程受阻．
    （3）临床上治疗重症肌无力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制
     
    发育成T细胞，不能产生淋巴因子，从而抑制
     
    免疫的应答．
    （4）人体初次感染流感病毒后，免疫系统随即启动，裂解被病毒入侵的宿主细胞和清除血液中的病毒．请用文字和箭头描述此免疫过程．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞是生物体结构和功能的基本单位，也是进行新陈代谢的主要场所．图中的A、B、C、D是4种不同类型的细胞，请据图回答下列问题．

    （1）A～D图所示细胞中一定能进行光合作用的是
     
    （填代号）．
    （2）B细胞的某种分泌蛋白，在核糖体中合成之后，按照
     
    （用箭头和结构名称表示）的方向运到细胞外．
    （3）与B细胞相比，A细胞中特有的能产生能量的结构是[
     
    ]
     
    ．
    （4）从图中可看出，通过形成囊泡形式相互转化的生物膜是
     
    ．
    （5）A图中含有遗传物质且与能量转换有关的细胞器是[
     
    ]
     
    、[
     
    ]
     
    ．
    （6）A图中所示的结构中属于生物膜系统的是
     
    （填图中指示结构的数字）
    （7）A图中结构8的名称是
     
    ，使细胞保持一定的渗透压，保持膨胀状态的是[
     
    ]
     
    （8）A图区别与动物细胞的依据是此细胞具有[
     
    ]
     
    、[
     
    ]
     
    、[
     
    ]
     
    等结构．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是几种生物的基本结构单位，请据图回答：

    （1）图中拟核中重要的化学成分是
     
    ，A和B在结构上不同于C、D结构图的显著特点是
     
    ；A、B、C、D的统一性表现在
     
    ．图中需要与其他分化的细胞合作才能完成其生命活动的细胞是
     
    ．
    （2）图中能进行光合作用的细胞是
     
    ，能完成此生理过程的物质基础是因为其内含有
     
    ，因而它是一类营
     
    生活的生物．C与D在细胞结构的区别是
     
    ．
    （3）C和D的遗传物质主要存在于
     
    ．
    （4）C、D在结构上由于都具有[]
     
    、[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    而使得这两者之间具有
     
    性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列叙述不正确的是（　　）
    A、在用显微镜观察切片时，先用低倍镜再换用高倍镜的原因是低倍镜观察视野大，易找到所要观察的物像
    B、在用苏丹Ⅲ试剂检验生物组织中的脂肪时必须用显微镜才能观察到染成橘黄色的脂肪颗粒
    C、在低倍镜下观察植物细胞时，在视野的右上方有一结构因太小看不清，此时应换上高倍镜，用细准焦螺旋调节即可
    D、某学生在显微镜下观察自制的洋葱表皮细胞装片时，在视野中发现一部分细胞看得清晰，而另一部分细胞则较模糊，这可能是由于标本厚薄不均

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