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【题目】生物膜系统是指( )

A.具有单层膜的细胞器

B.具有双层膜的细胞器

C.细胞器膜、细胞膜、核膜等膜结构

D.细胞内能直接转化的膜结构

【答案】C

【解析】

试题分析:本题是对生物膜系统的组成的考查,回忆生物膜系统的组成,然后结合题干信息进行解答.

生物膜系统是由细胞膜、细胞器膜和核膜等组成的.

故选:C.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】现在有1000个氨基酸,其中氨基有1020个,羧基有1050个,则由此合成的4条多肽链中共有肽键、氨基、羧基的数目是( )

A. 99910161046 B. 99611

C. 9962454 D. 99610161046

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】苹果含有微量元素锌,而锌是构成与记忆力息息相关的核酸和蛋白质不可缺少的元素,儿童缺锌就会导致大脑发育不良,因此苹果又称为记忆之果.这说明无机盐离子( )

A. 对维持酸碱平衡有重要作用

B. 对维持细胞形态有重要作用

C. 对调节细胞内的渗透压有重要作用

D. 对维持生物体的生命活动有重要作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生物实验中常用到对照,以下对照设置正确的是

A.研究温度对酶活性的影响分别在酸性和碱性条件下进行

B.研究蝾螈细胞核的功能实验中,将其受精卵横缢成有核和无核两部分

C.验证胚芽鞘感光部位在尖端的实验中,甲组用锡帽罩住尖端,乙组去掉尖端

D.在观察DNARNA在细胞中的分布时,分别使用甲基绿和吡罗红两种染色剂

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列对有关鉴定性实验、观察类实验、探究性实验以及调查类实验的叙述,正确的是

A. 鉴定组织中还原糖实验时,可依次向待测样液中加入甲液和乙液

B. 低温诱导染色体加倍实验中, 可以设置不同梯度的低温进行实验,确定染色体加倍的适宜温度

C. 设计探究实验时,自变量的设置应考虑周全,而无关变量可忽略不计

D. 调查某荒地内蒲公英的种群密度时,所选择的样方数不影响调查结果

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】回答下列有关果园生态系统的问题:

1果园生态系统的结构包括

2果树害虫的天敌与害虫之间的关系为 。天敌控制果树害虫与喷施农药相比,其优点包括能够更有效控制害虫数量,作用时间也更为________,并且能够减少________。

3某果园中,有一条食物链为:柑橘W1蚜虫W2七星瓢虫W3,括号内为该生物每年的同化量,正常情况下测算,发现W2远小于l/10W1,其原因是____________。

4实践表明,在果园种草,可以大大降低害虫对果园的破坏作用,这主要是因为这一措施使果园生态系统________________________________。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】

消毒

维持水分代谢平衡

维持无机盐代谢的平衡

降温

是细胞的等渗溶液并有清洁作用.

A. ①②④ B. ③②⑤ C. ②⑤③ D. ②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】二倍体植物甲2n=18和二倍体植物乙2n=18进行有性杂交,得到F1不育。若用秋水仙素处理F1幼苗的顶芽形成植株丙,丙开花后能自交获得后代。下列叙述正确的是

A、植物甲和乙都是二倍体生物,且体细胞中都含有18条染色体,所以他们属于同一物种

B、若甲和乙杂交得到的受精卵,在发育初期来自甲的染色体全部丢失,而乙的染色体全部保留,则继续发育成的植株是单倍体

C、F1植株丙发生的染色体变化,能决定生物进化的方向

D、秋水仙通过促进着丝点分裂,使染色体数目加倍

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】群体的视角来观察和研究生命系统,具有重要的实践意义。请回答下列问题:

1为控制有害动物,人们利用人工合成的性引诱剂,诱杀害虫的雄性个体,破坏害虫种群正常的 ,从而使害虫的种群密度明显降低,该技术属于 化学防治生物防治机械防治。控制虫害可以帮助人们合理地调整生态系统的 ,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。

2大熊猫栖息地遭到破坏后,由于 ,大熊猫种群的K值会变小。 能提高环境容纳量,是保护大熊猫的根本措施。

3提高生态系统的稳定性,一方面要控制对生态系统干扰的程度,适度利用生态系统,不应超过生态系统的 ;另一方面,对人类利用强度较大的生态系统,应实施相应的 投入,保证生态系统内部结构与功能的协调。

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