在如图所示的酶促反应图式中.属于酶的是( ) A.AB.BC.CD.D 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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在如图所示的酶促反应图式中，属于酶的是（　　）

A、A

B、B

C、C

D、D

考点：酶促反应的原理

专题：

分析：本题是对酶的特性的考查，酶作为生物催化剂与无机催化剂一样，反应前后本身的性质不变．

解答： 解：根据题意和图示分析可知：AB中，A在反应前后不变，B变成了C和D，因此A是酶，B是反应底物，CD是产物．
故选：A．

点评：本题的知识点是酶作为生物催化剂与无机催化剂的共性，分析题图获取信息是解题的关键．

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给某只发育迟缓的小白鼠注射生长激素后，发育状况并没有改变，该小鼠体内可能发生病变的腺体和缺乏的激素是（　　）

A、垂体和生长激素

B、胰岛和胰岛素

C、甲状腺和甲状腺激素

D、肾上腺和肾上腺激素

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如图为电子显微镜下观察到的某细胞的一部分．回答下列问题：
（1）此细胞既可能是

细胞或

细胞，判断的依据是

；
（2）有生物膜构成的结构（细胞器）有

（只填序号）．
（3）能对蛋白质进行加工和运输的细胞器是

和

（只填序号）．

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微生态活性制剂是近几年迅速发展起来的新型绿色添加剂，能改善虾体肠道微生态环境，促进虾体生长．生物兴趣小组通过实验探究微生态活性制剂--芽孢杆菌制剂对凡钠对虾生长和消化酶活性的影响进行了研究，请你利用所给材料和用具补充完成以下实验并回答相关问题．
实验材料和用具：体重接近的健康凡纳对虾200尾；颗粒饲料；混有0.5%、1.0%、3.0%和5.0%芽孢杆菌制剂的颗粒饲料；70cm×70cm×100cm水池若干（流水养殖，培养时间为一个月）；电子天秤．
（1）实验步骤：
①将凡纳对虾随机分为

组，每组

，称取每只虾的重量后分别置于70cm×70cm×100cm水池中，流水养殖．
②对照组每天饲喂适量的不添加芽孢杆菌制剂的颗粒饲料，实验组每天相同时间饲喂

颗粒饲料．
③在相同且适宜条件下培养一个月后，

，记录并求出平均值．
（2）研究人员利用一定的方法对上述实验中凡纳对虾肠道内三种消化酶活性进行测定．结果如图所示：
请写出从图可以得出的一个结论是

．
（3）芽孢杆菌进入虾肠后能够调节对虾肠道微生物菌群结构，保护虾肠道免受毒害，芽孢杆菌与凡纳对虾肠道内其他微生物之间的关系是

．
（4）在芽孢杆菌培养操作中，为了防止污染，需对培养基和培养器皿做

处理（选填“消毒”或“灭菌”）．

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拥有美国和英国国籍的科学家约翰?奥基夫以及两位挪威科学家梅-布里特?莫泽和爱德华?莫泽共同发现了人类大脑的“内置GPS”，并由此获得2014年诺贝尔生理学或医学奖．大脑“内置GPS”的一关键组成部分是“网格细胞”，这种神经细胞的兴奋能形成坐标系，可以精确定位和寻找路径．回答下列问题：
（1）“网格细胞”能释放酜胆碱，这是一种不可“回收”的神经递质，在突触位置能与之特异性结合的物质有

．
（2）在一个反射弧中，“网格细胞”所处的“环节”为

．吃酸梅时，从舌头接触酸梅肉到产生酸觉的过程能否称一个反射活动？

．
（3）如图“网格细胞”的神经纤维上局部电流的流动情况．
①不考虑刺激强度，图中兴奋区膜内外电位差的大小取决于

．
②从途中信息可知，电信号在神经纤维上的传导具有

，请设计实验验证该结论．

（写出实验设计思路即可）．

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农业生产上使用的赤霉素是（　　）

A、从植物芽内提取出来的

B、从赤霉菌体内提取出来的

C、用人工合成的方法会成的