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将一株高茎易染病植株自花受粉,获得了640粒种子,这些种子发育成的植株约有120株为高茎抗病,还有一部分为矮茎抗病,其余都为染病.假定高茎、矮茎与抗病、易染病这两对相对性状是对立遗传的,那么,如果将这120株高茎抗病植株作亲本自交得F1,在F1中选择高茎抗病的再自交,F2中能稳定遗传的高茎抗病植株与F2中所有的高茎抗病植株的比例是
 
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:根据题意分析可知:由于高茎易染病植株自花受粉,后代中有矮茎抗病类型,说明高茎对矮茎为显性,易染病对抗病为显性.又高茎、矮茎与抗病、易染病这两对相对性状是对立遗传的,说明它们的遗传遵循基因的自由组合定律.
解答: 解:根据分析可知高茎对矮茎为显性,易染病对抗病为显性,设基因分别为A、a和B、b.则高茎易染病植株的基因型为AaBb,自花受粉获得的种子发育成的120株高茎抗病植株中,基因型为AAbb和Aabb,比例为1:2.如果将这120株高茎抗病植株作亲本自交得F1,则F1中有三种基因型,分别为(
1
3
+
2
3
×
1
4
)AAbb、(
2
3
×
2
4
)Aabb和
2
3
×
1
4
aabb.在F1中选择高茎抗病的再自交,则F1高茎抗病中AAbb占(
1
3
+
2
3
×
1
4
)÷[(
1
3
+
2
3
×
1
4
)+(
2
3
×
2
4
)]=
3
5
,Aabb占
2
5
.因此,自交后代F2中能稳定遗传的高茎抗病植株与F2中所有的高茎抗病植株的比例是[
3
5
+
2
5
×
1
4
]÷[(
3
5
+
2
5
×
1
4
)+
2
5
×
2
4
]=
7
9

故答案为:
7
9
点评:本题考查基因自由组合定律的相关知识,意在考查学生的识记能力和计算能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

人类皮肤中,
①黑色素的多少由两对独立遗传的基因(A、a和B、b)控制;
②基因A和B可以使黑色素增加,两者增加的量相等,并可以累加;
③一纯种黑人和一纯种白人婚配,F1肤色为中间色;
若F1与同基因型的异性婚配,F2出现的基因型种类数和表现型的比例(  )
A、3种,3:8
B、13种,1:2:1
C、9种,9:3:3:1
D、9种,1:4:6:4:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列第(1)小题是关于青霉素发现的实验研究,第(2)题是关于青霉素抗药性的研究,请按要求回答
(1)下面是发现和研究青霉素的过程:

问题:在培养细菌的培养基中,发现青霉菌,在其周围没有细菌生长.没有青霉菌的培养基内布满了细菌.
假设:
实验:把青霉菌放入培养液内培养,一段时间后除去青霉菌,并用这种培养液培养细菌,观察细菌的生长情况.
结果:这种培养液阻止了细菌的生长和繁殖.
结论:青霉菌可产生一种阻止细菌生长繁殖的物质.
①该实验的假设是
 

②以上实验还不足以论证以上结论,请在以上实验的基础上,补充相应的实验方法.
 

(2)为了研究细菌对青霉素抗药性形成的机理,有人设计了如下实验方案:
步骤1:取培养皿A,加入普通细菌培养基;
取培养皿B若干(分别记作B1、B2、B3…),加入含青霉素的细菌培养基.
步骤2:将适量某种细菌培养液接种在培养皿A的表面,置于适宜的条件下培养一段时间,培养基的表面会出现一些细菌菌落.
步骤3:用接种环将A上的某一菌落挑到盛有无菌液的锥形瓶中,盖上瓶塞,剧烈震荡锥形瓶以分散细菌.
步骤4  从锥形瓶中取一环菌液接种到B1上,将B1培养一段时间后,B1中一定部位出现了少量菌落.
步骤5:用接种环再在B1中的菌落上按一下,然后接种在B2表面,培养一段时间后,培养基表面又会出现较多菌落.
步骤6:再用接种环再从B2中的菌落上按一下,然后接种在B3表面,培养一段时间┉┉
如此继续,直到接种至Bn上(如图).
(实验重复多次,每次实验结束都要进行严格的消毒))
①微生物接种的方法很多,由“步骤2”可知,此步骤采用的可以是
 
法.
比较各培养皿中的细菌数的多少,可以间接通过计算培养皿中的
 
数来表示.
②培养皿A与培养皿B中的细菌相比,主要差异是
 

在微生物学上将B培养皿中的培养基称为
 
培养基.
③如果B1中没有菌落形成,实验就无法进行下去.若要使实验进行下去,可以采用的方法有
 

④从B1培养基至Bn培养基上的细菌菌落数越来越多,菌落也越来越大.请用达尔文理论解释这种现象:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图为生物体内葡萄糖分解过程的图解,请根据图回答下面的问题:
(1)反应①②③④中,必须在有氧条件下进行的是
 
(填序号),其中氧气参与
 
的形成过程,场所为
 

(2)可在人体细胞中进行的是
 

(3)过程①和②中,除了图示的物质外,还产生了
 

(4)反应②③中均产生CO2,则产生场所依次为
 
 
,为检测二氧化碳,除了用澄清石灰水外,还可用
 
水溶液,现象为
 

(5)如果氧气供应不足,酵母菌细胞内C6H12O6的分解的反应式是
 
,如果氧气供应充足,酵母菌细胞内C6H12O6的分解的反应式是
 

(6)如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO2,则所消耗的葡萄糖之比为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某农田生态系统中的食物网.请据图回答下列有关问题.
(1)图中共有
 
 条食物链.
(2)图中农作物属于生态系统成分中的
 
;初级消费者是鸟、昆虫和
 
.该农田中的生产者、消费者、
 
 与无机环境相互作用,共同构成该农田生态系统.
(3)图中田鼠处于第
 
 营养级.
(4)图中鸟和田鼠的种间关系是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示温度对某绿色植物光合作用和呼吸作用的影响,下列关于此图的分析不正确的是(  )
A、图中表示光合作用强度与呼吸作用强度相等的点只有F
B、图中植物有机物积累量最大时对应的最低温度是10℃
C、图中光合作用单位时间内固定的CO2最大量为60
D、图中表示光合作用制造的有机物量是呼吸作用消耗有机物量2倍的点只有H

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科目:高中生物 来源: 题型:

建立细胞学说的科学家是施莱登和(  )
A、沃森B、施旺
C、达尔文D、克里克

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科目:高中生物 来源: 题型:

完成下列各项任务,依次采用的最合适的方法是(  )
①检验杂种一代的遗传因子组成
②提高作物抗病品种的纯度(抗病是显性性状,不抗病是隐性性状)
③区别一对相对性状中的显性或隐性.
A、杂交、自交、测交
B、测交、自交、杂交
C、测交、测交、杂交
D、测交、杂交、杂交

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科目:高中生物 来源: 题型:

将甲、乙两株幼苗分别种在单侧光照射的暗盒中,甲幼苗顶端罩上不透光的小帽,结果幼苗直立生长,乙幼苗不罩小帽,结果弯向光生长,此实验主要说明(  )
A、植物生长具有向光性
B、向光性与尖端有关
C、尖端以下是感光部位
D、尖端以下能产生某种促进生长的物质

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