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    【题目】刚孵化出的家蚕体色的黑色（A）与淡赤色（a）是一对相对性状。现让杂合的黑色家蚕相互交配得到F1，取F1中的黑色家蚕自由交配，则后代中淡赤色家蚕的概率为

    A. 1/8 B. 1/9 C. 5/6 D. 3/8

    【答案】B

    【解析】杂合的黑色家蚕基因型为Aa，它们相互交配后代的基因型及其比例为AA：Aa:aa=1:2:1，则黑蚕的基因型及其比例为AA：Aa=1:2。取F1中的黑色家蚕自由交配，雌雄性产生的配子基因型及其比例为A占2/3，a占1/3，则后代淡赤色家蚕aa的概率为1/3×1/3=1/9，故选B。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】根据下图，回答下列有关遗传的问题：

    （1）图1是人类性染色体的差别部分和同源部分的模式图。有一种遗传病，仅由父亲传给儿子，不传给女儿，该致病基因位于图中的___________部分。

    （2）图2是某家庭系谱图甲病属于_____________遗传病。从理论上讲，Ⅱ-2和Ⅱ-3的女儿都患乙病，儿子患乙病的概率是1/2，由此可见，乙病属于____________遗传病，其致病基因位于图1中的_________部分。

    （3）若Ⅱ-2和Ⅱ-3再生一个孩子，这个孩子同时患两种病的概率是__________，这个孩子如果是个男孩，则其乙病的致病基因来自于Ⅰ中的_______。

    （4）设该家系所在地区的人群中，每50个正常人当中有1个甲病基因携带者，Ⅱ-4与该地区一个表现型正常的女子结婚，则他们生育一个患甲病男孩的（概率是__________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关细胞呼吸原理在生产中的应用，错误的是

    A. 粮食储藏前晒干，有利于降低细胞的呼吸速率

    B. 水培植物时经常换水，可防止根系酒精积累

    C. 阴雨天蔬菜大棚通风降温，有利于提高产量

    D. 乳酸菌发酵时通入氧气，可提高乳酸含量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是三倍体西瓜育种原理的流程图，请据图回答下列问题：

    （1）用秋水仙素处理________，可诱导多倍体的产生，因为此时的某些细胞具有________的特征，秋水仙素的作用为___________________。

    （2）三倍体植株需要授以二倍体的成熟花粉，这一操作的目的是____________________。

    （3）四倍体母本上结出的三倍体西瓜，其果肉细胞为________倍体，种子中的胚为________倍体。三倍体植株不能进行减数分裂的原因是_____________________。

    （4）三倍体西瓜高产、优质，这些事实说明染色体组倍增的意义是____________；上述过程需要的时间周期为____________。

    （5）育种过程中，三倍体无子西瓜偶尔有少量子。请从染色体组的角度解释，其原因是_____________________。

    （6）三倍体无子西瓜的性状________（能/否）遗传，请设计一个简单的实验验证你的结论并做出实验结果的预期。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于线粒体的叙述，正确的是 （ ）

    A. 线粒体是细胞呼吸的唯一场所

    B. 有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水

    C. 无氧呼吸不需要线粒体的参与，因此进行无氧呼吸的细胞没有线粒体

    D. 线粒体是人体细胞内唯一具有双层膜结构的细胞器

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】当人体长时间大量运动时，血液中的葡萄糖等营养物质会被大量消耗，此时胰岛A细胞和胰岛B细胞的变化是（ ）

    A．胰岛A细胞活动加强，胰岛B细胞活动减弱

    B．胰岛A细胞和胰岛B细胞活动都加强

    C．胰岛A细胞和胰岛B细胞活动都减弱

    D．胰岛A细胞活动减弱，胰岛B细胞活动加强

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】温州某地乌鸦连续10年的种群数量增长情况如图所示，后一年的种群数量是前一年的λ倍，下列分析正确的是（ ）
    A.第6年以前乌鸦种群数量呈S型增长
    B.第5年和第7年的乌鸦种群数量相同
    C.第3年的乌鸦种群增长速率最大
    D.第3年的乌鸦种群数量最大

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】20世纪70年代末，科学家在东太平洋的加拉帕戈斯群岛附近发现了几处深海热泉；在这些深海热泉里生活着众多的生物，包括管栖蠕虫、蛤类和细菌等；深海热泉是一个高温（热泉喷口附近温度可达300℃以上）、高压、缺氧、偏酸和无光的环境。根据资料分析，它们可以构成生命系统的结构层次中的

    A. 种群 B. 个体 C. 生态系统 D. 群落

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】纯种果蝇中，朱红眼×暗红眼♀，F1中只有暗红眼；而暗红眼×朱红眼♀，F1中雌性为暗红眼，雄性为朱红眼。设相关的基因为A和a，则下列说法不正确的是（ ）

    A．正、反交实验常被用于判断有关基因所在的染色体类型

    B．反交的实验结果说明这对控制眼色的基因不在常染色体上

    C．正、反交的子代中，雌性果蝇的基因型都是XAXa

    D．若正、反交的F1中雌、雄果蝇自由交配，其后代表现型的比例都是1∶1∶1∶1

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