探究目的 | 探究牛奶中有无还原性糖 | 探究牛奶中有无蛋白质 白质 | ||||
步骤 | 试管A | 试管B | 试管C | 试管D | 试管E | 试管F |
第一步 | 2mL 牛奶 | 2mL 蒸馏水 | 2mLa 样液 | 2mL 牛奶 | 2mL 蒸馏水 | 2mLb 样液 |
第二步 | 2mL 斐林试剂 | 2mL 斐林试剂 | 2mL 斐林试剂 | 2mL NaOH溶液 | 2mL NaOH溶液 | 2mL NaOH溶液 |
第三步 | 水浴加热 | 水浴加热 | 水浴加热 | 3-4滴 CuSO4溶液 | 3-4滴 CuSO4溶液 | 3-4滴 CuSO4溶液 |
结果 | ? | ? |
分析 实验应遵循对照和单一变量原则,斐林试剂需要混合后使用并且需要水浴加热,与还原性糖生成砖红色沉淀;双缩脲试剂需要先加氢氧化钠溶液后加硫酸铜,与蛋白质生成紫色.据此分析回答问题.
解答 解:(1)设计实验应遵循对照和单一变量原则,鉴定还原性糖时,斐林试剂需要混合后使用,鉴定蛋白质时双缩脲试剂需要先加氢氧化钠溶液后加硫酸铜,同时需要与葡萄糖和蛋白质作对照.
(2)当斐林试剂在水浴加热的条件下出现砖红色沉淀,说明牛奶中有还原性糖,没有出现砖红色沉淀,说明没有还原性糖,同理D试管出现紫色则有蛋白质,无紫色说明无蛋白质.
(3)试管A与B、C形成对照,试管A为实验组,B、C试管为对照组,目的是使结果更具有说服力,证明牛奶中是否含有还原糖.
故答案为:
(1)葡萄糖 蛋白质
(2)A试管若出现砖红色沉淀,证明牛奶中含有还原糖;否则无还原糖
D试管若出现紫色,证明牛奶中含有蛋白质;否则无蛋白质
(3)实验组 对照组
点评 本题主要考查还原糖和蛋白质的鉴定,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 装片反放可能导致低倍物镜下能观察到标本,高倍镜下观察不到 | |
B. | 用桃花的雄蕊制成的装片比用桃花的雌蕊制成的装片容易观察到减数分裂现象 | |
C. | 能观察到减数分裂现象的装片中,可能观察到同源染色体联会现象 | |
D. | 用洋葱根尖制成装片,能观察同源染色体联会现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 饭后血糖浓度升高时,胰岛素分泌减少 | |
B. | 大量饮水时,抗利尿激素释放减少 | |
C. | 过度紧张时,甲状腺激素分泌减少 | |
D. | 人体缺碘时,促甲状腺激素分泌减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中①表示基因,是控制生物性状的基本功能单位 | |
B. | 图中②表示转录,该过程碱基配对方式中存在T-A配对 | |
C. | 图中③表示翻译,该过程离不开④ | |
D. | 图中④中的密码子决定其携带的氨基酸的种类 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素、维生素和酶的化学本质都是蛋白质 | |
B. | 酶为化学反应的提供活化能 | |
C. | 高效性是激素、维生素和酶的重要特性之一 | |
D. | 产生酶的细胞一定可以产生激素 |
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