分析 分析题图:图示表示大肠杆菌细胞中组成核糖体的蛋白质的合成及调控过程.图中①为转录过程,场所是拟核;②为翻译过程,发生在核糖体上.
原核细胞由于没有核膜的阻断,所以可以边转录边翻译.转录:在细胞核内,以DNA一条链为模板,按照碱基互补配对原则,合成RNA的过程.翻译是在核糖体中以mRNA为模板,按照碱基互补配对原则,以tRNA为转运工具、以细胞质里游离的氨基酸为原料合成蛋白质的过程.
解答 解:(1)RP基因操纵元是控制核糖体蛋白质合成的DNA分子片段,DNA的基本单位为脱氧核苷酸.图中①为转录过程,原料是核糖核苷酸.
(2)RP1中有一段氨基酸序列为“-丝氨酸-组氨酸-谷氨酸-”,它们的反密码了分别为AGA、GUG、CUU,则它们的密码子依次为UCG、CAU、CAG,根据碱基互补配对原则,决定该氨基酸序列的基因的碱基序列为-AGAGTGCTT-∥-TCTCACGAA-.
(3)核糖体主要由核糖体蛋白质(RP)和rRNA(或蛋白质和rRNA或RP1、RP2、RP3和rRNA)等物质构成,看图可知:核糖体沿着mRNA的移动依次合成的物质是RP1、RP2、RP3等蛋白质;当细胞中缺乏rRNA时,RP1与RBS结合,导致RBS被封闭,引起的后果是RP1等蛋白质合成终止,进而使核糖体数目减少,通过这种调节机制可以避免细胞内物质和能量的浪费.
故答案为:
(1)脱氧核苷酸 核糖核苷酸
(2)-AGAGTGCTT-∥-TCTCACGAA-
(3)核糖体蛋白质(RP)和rRNA(或蛋白质和rRNA或RP1、RP2、RP3和rRNA) RP1、RP2、RP3 RP1等蛋白质合成终止,进而使核糖体数目减少
细胞内物质和能量的浪费
点评 本题结合大肠杆菌细胞中组成核糖体的蛋白质的合成及调控过程图解,考查遗传信息的转录和翻译,要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识,能结合图中和题干信息准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内环境稳态的维持需要多个系统的参与 | |
B. | 内环境稳态受神经系统、内分泌系统和免疫系统的共同调节 | |
C. | 内环境的理化性质是恒定不变的 | |
D. | 内环境稳态遭到破坏,机体的生命活动就会受到威胁 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 试管苗的生长发育需要光照 | |
B. | 诱导产生愈伤组织的分裂方式为有丝分裂 | |
C. | 培养基中应有有机养料及生长素和细胞分裂素 | |
D. | 用花药离体培养获得的胚状体含四个染色体组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 浓度高于10-6mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长 | |
B. | 该植物茎中生长素含量达到M值时,植物开始合成乙烯 | |
C. | 该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成 | |
D. | 该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是同步的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 进行光合作用的细胞中的色素种类和含量可能都不相同 | |
B. | 合成酶时,合成场所一定有水生成 | |
C. | 生命起源于原始海洋,从代谢的角度分析,化能自养和光能自养的生物都能把无机物合成有机物,并且光能自养的生物比化能自养的生物前出现 | |
D. | 人体成熟的红细胞不能合成酶,但能消耗葡萄糖,进行不需要酶的呼吸作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP中含有C、H、O、N、P五种元素 | |
B. | 动植物、细菌和真菌的细胞内都是以ATP作为能量“通货”的 | |
C. | 在细胞内ATP分子含有两个高能磷酸键,通常只能水解一个高能磷酸键 | |
D. | 生物体生命活动需要消耗大量能量,所以在活细胞中含有大量的ATP |
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