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关于变异的有关叙述,正确的是

A.由配子直接发育而来的个体都叫单倍体

B.三倍体无子西瓜属于不可遗传变异

C.患某种遗传病的人一定携带此病的致病基因

D.染色体变异.基因突变均可用光学显微镜直接观察

 

A

【解析】

试题分析:由配子直接发育而来的或者含有本物种染色体数一半的个体是单倍体,故A正确。三倍体西瓜是染色体变异属于可遗传变异,故B错误。如果该遗传病是染色体异常遗传病不携带致病基因,故C错误。染色体变异用光学显微镜可观察到,基因突变不可以,故D错误。

考点:本题考查变异相关知识,意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015届陕西省高二下学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列物质中,不是由DNA分子的遗传信息控制合成的是( )

A.尿激酶 B.卵清蛋白 C.甲肝抗体 D.雌性激素

 

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科目:高中生物 来源:2015届重庆一中高二定时练习4月份生物卷(解析版) 题型:选择题

假设一个双链均被32P标记的噬菌体DNA由1000个碱基对组成,其中腺嘌呤占全部碱基的20%。用这个噬菌体侵染只含31P的大肠杆菌,共释放出100个子代噬菌体。下列叙述正确的是(  )

A.该过程至少需要29 700个鸟嘌呤脱氧核苷酸

B.噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和DNA聚合酶等

C.含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为1∶49

D.若该DNA发生突变,则其控制的性状即发生改变

 

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科目:高中生物 来源:2015届辽宁省高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

以下关于基因工程的说法,不正确的是

A.目前关于基因工程的安全性存在很大的争议

B.现阶段转基因技术不能定向改变生物遗传性状

C.基因工程的运载体有质粒.噬菌体和动植物病毒等

D.通过基因工程可以实现不同物种之间的基因交流

 

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科目:高中生物 来源:2015届辽宁省高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白,组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同,但排列顺序不同。其原因是参与这两种蛋白质合成的

A.tRNA种类不同 B.mRNA碱基序列不同

C.核糖体成分不同 D.同一密码子所决定的氨基酸不同

 

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科目:高中生物 来源:2015届辽宁省高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

为了证明DNA是遗传物质,有人想用含32P噬菌体进行侵染细菌的实验,关于此次实验的做法及分析正确的是

A.需用含有32P的培养基直接培养T2噬菌体

B.需用已被标记的T2噬菌体侵染已标记的大肠杆菌

C.若此次实验上清液中出现了大量放射性,原因可能是保温时间过长

D.离心的目的是让吸附在细菌上的噬菌体和细菌分离

 

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科目:高中生物 来源:2015届辽宁省高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列对有关实例的判断中,正确的是

A.杂合子的测交后代都是杂合子 ,纯合子测交后代也都是杂合子

B.杂合子自交后代不会出现纯合子,纯合子自交后代不会出现杂合子

C.有耳垂的双亲生了无耳垂的子女,因此无耳垂为隐性性状

D.鉴定某动物是否为纯合子,最简单的方法是自交

 

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科目:高中生物 来源:2015届辽宁省高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖原,表示某生物体内糖类的转化过程,则下列说法中正确的是

A.此生物最可能是动物,因为能将淀粉转化为糖原

B.上述关于糖的转化不可能发生在同一生物体内

C.此生物一定是植物,因为它能利用淀粉和麦芽糖

D.淀粉和糖原都是动物细胞储存能量的多糖

 

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科目:高中生物 来源:2015届辽宁沈阳东北育才学校高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

对下图的分析,正确的是 ( )

A.若上图表示基因工程的操作流程图,则C表示重组质粒,D是受体细胞

B.若上图表示单克隆抗体的制备,则A是经过免疫的T淋巴细胞,B是骨髓瘤细胞

C.若上图表示动物体细胞核移植过程,用胚胎移植技术可获得性别不同于A、B的克隆动物D

D.若上图表示植物体细胞杂交过程,则A、B间融合可用灭活的病毒来诱导

 

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