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    如图表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化．那么这两种生物是（　　）
    A、小麦与杂草B、狼与羊
    C、大豆与根瘤菌D、蛔虫与人
    考点：种间关系
    专题：
    分析：据图分析，两种生物的数量变化一致，表示“同生共死”的互利共生关系．
    解答： 解：A、小麦和杂草是竞争关系，一种数量增多，另一种生物大量减少或死亡，A错误；
    B、狼和羊属于捕食关系，两种生物一种增多（减少），另一种也随着增多（减少），B错误；
    C、大豆和根瘤菌属于互利共生，两种生物的数量变化一致，C正确；
    D、蛔虫和人属于寄生关系，可能使宿主数量减少但不可能使宿主全部死亡，D错误．
    故选：C．
    点评：本题以曲线图为载体，考查种间关系，意在考查学生的识图和判断能力，属于中档题．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列哪项最接近人的实际体温（　　）
    A、口腔温度B、腋窝温度
    C、直肠温度D、ABC都是

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示通过体外受精培育试管牛的流程图，下列叙述错误的是（　　）
    A、获取的精子经获能后才能进行体外受精
    B、②过程只与细胞膜的流动性有关
    C、③过程的细胞增殖方式一定是有丝分裂
    D、④过程是胚胎移殖过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    切割目的基因需要用到限制酶．下列有关限制酶的相关表述正确的是（↓表示剪切点）（　　）
    A、限制酶切割的都是氢键
    B、-CCGC↓GG--序列被限制酶切割后断裂的碱基对有4对
    C、能识别-↓GATC-序列的限制酶，一定也能识别序列-G↓GATCC-
    D、-CATG↓-和-GG↓ATCC-序列被限制酶切出的黏性末端核苷酸数目相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列基因型中哪一项是纯合体（　　）
    A、BbDDB、DdCc
    C、EERrD、AAbb

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究人员对取自五种不同生物的部分生活细胞（甲、乙、丙、丁、戊）进行分析、观察等实验，获得的结果如下表：（表中“√”表示有，“×”表示无）
    五种不同生物的部分生活细胞结构分析
    核膜 叶绿素 叶绿体 细胞膜 细胞质 细胞壁
    甲 √ √ √ √ √ √
    乙 √ × × √ √ √
    丙 √ × × √ √ ×
    丁 × √ × √ √ √
    戊 × × × √ √ √
    请据表作答：甲、乙、丙、丁、戊五种细胞中，
    （1）
     
    最可能取自高等植物，判断的依据是
     
    ．
    （2）
     
    最可能取自动物，判断的依据是
     
    ．
    （3）
     
    最可能是原核细胞，判断的依据是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生命系统通过各个层次的信息和反馈调节等活动维持其自身稳定，执行正常功能．如图表示细胞间通讯中信号分子对靶细胞作用的一种方式．
    （1）图中结构②的组成成分是
     
    ．
    （2）如果靶细胞是甲状腺细胞，则①表示的激素是
     
    ；当甲状腺细胞分泌激素过多时，会抑制垂体和
     
    的分泌活动．
    （3）如果①是胰岛素，胰岛素与②结合，则激酶激活的特殊功能所表现的促进作用有
     
    ．
    （4）人类的糖尿病有I和II两种主要类型，在I型糖尿病患者的血液中可查出如胰岛细胞抗体等多种抗体，由此显示I型糖尿病在免疫学上应属于
     
    病．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列是某化合物的结构简图，据图回答：

    （1）此化合物的名称是
     
    ．
    （2）图中④的名称是
     
    ；图中表示R基的代号是
     
    ．
    （3）形成该化合物的过程中，相对分子质量减少了
     
    ．
    （4）组成这类化合物的基本单位的结构通式是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于原核生物的叙述，正确的是（　　）
    A、无线粒体，所以不能进行需氧呼吸
    B、只有拟核，但存在遗传物质DNA
    C、无叶绿体，所以不能进行光合作用
    D、蛋白质的合成场所不同于真核细胞

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