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下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图,下列叙述正确的是

A.过程①和②中均能产生[H],且二者还原的物质不相同

B.过程①产生的能量全部都储存在ATP中

C.过程②产生的(CH2O)中的氧全部来自H2O

D.过程①只能在线粒体中进行,过程②只能在叶绿体中进行

A

【解析】

试题分析:过程①为有氧呼吸过程,过程②为光合作用过程。过程①和②都能产生[H],前者主要与氧结合产生水并释放大量能量,后者主要用于C3还原,A项正确;有氧呼吸产生的能量大部分以热能的形式散失,少部分储存在ATP中,B项错误;光合作用产生的(CH2O)即糖类中的氧来自于CO2,C项错误;有氧呼吸的反应场所是细胞质基质和线粒体,真核生物的光合作用在叶绿体中进行,原核生物的光合作用在细胞质基质中进行,D项错误。

考点:本题考查细胞呼吸、光合作用的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
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如图为某单基因遗传病的系谱图,在表现型正常的人群中携带者的概率为 1/100,据图判断下列叙述正确的是

A.该遗传病是常染色体显性遗传病

B.3号与正常女性结婚,孩子一定不会患该病

C.5号与正常男子结婚,孩子患该病的概率是1/200

D.1号和 2 号再生一个女孩,患该病的概率是1

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北省三校高三元月调研考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

(12分)妊娠期糖尿病对母亲和胎儿的巨大危害已引起人们的高度重视,其预防、诊断及治疗已成为当今研究的热点。请分析以下材料并回答问题:

材料一:“性激素结合球蛋白”(SHBG)是由肝脏合成并分泌的一种糖蛋白,能特异性结合并转运性激素。

材料二:胰岛素抵抗是指胰岛素含量正常而靶器官对其敏感性低于正常的一种状态,这是妊娠期一种正常的生理性抵抗。此现象随孕周增加而加重,为代偿下降的胰岛素敏感性,其分泌量也相应增加(用“”表示)。尽管所有孕妇在妊娠期都有上述调节过程,但少数人却发生胰岛B细胞分泌功能衰竭而使血糖升高,导致妊娠期糖尿病发生。

(1)细胞中合成性激素的细胞器是 ;参与肝细胞合成SHBG过程的RNA有 。

(2)器官甲是 ;“器官甲→胰腺→血糖”过程的调节方式为 。

(3)SHBG的分泌过程中,雌激素与胰岛素表现为 作用。

(4)雌激素水平升高使胰岛素靶器官对胰岛素敏感性下降,表现为组织细胞吸收利用葡萄糖的量_____(增加、减少),对肝脏中糖原分解为葡萄糖的抑制 (增强、减弱)。

(5)正常的生理性胰岛素抵抗有利于胎儿在发育中利用 。

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省高三模拟测试(一)理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

与激素应用联系最小的是

A.供体与受体母牛同期发情处理

B.注射乙肝疫苗

C.给果树打顶

D.诱导愈伤组织的分裂与分化

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江西省高三下学期第三周周考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

(8分)目前,我市玉米秸秆已经基本实现无害化处理,下图为玉米秸秆综合利用的一种途径,其中数字表示某地块的玉米秸杆综合利用时各生物同化的总能量,据图回答:

(1)从物质循环的角度来看,玉米在生态系统中的特有作用是_ ;从生态系统的营养结构考虑,图中生物可构成的食物链(网)是________ __。

(2)该生态系统具有 、 和 三个方面的功能。

(3)玉米的种群密度会影响其产量,从生态学角度分析,过度密植导致产量降低的原因是 。

(4)与秸秆直接还田相比,图示还田方式的优点是_ 。

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江西省高三第十九周理综测试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(8分)下图虚框内为某人工池塘生态系统的主要食物链,括号内前一数值表示一年内该营养级生物的总能量,后一数值表示一年内该营养级生物同化的总能量,单位为J/(cm2·a),据回答问题:

(1)该生态系统中有食物链 条,双翅目幼虫和太阳鱼的种间关系是 。

(2)如果去除该生态系统中的甲类浮游动物和双翅目幼虫,则鲈鱼的产量变化是 ,一段时间后趋于稳定,此现象说明生态系统具有 。

(3)与能量从生物群落中输出密切相关的生理活动是 。

(4)能量从第一营养级传递到第二营养级的效率是 。

(5)由图可知,下一个营养级不能得到上一个营养级的全部能量,原因包括:

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江西省高三第十九周理综测试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示新鲜菠菜叶中4种色素的相对含量及其在滤纸上的分离情况。下列分析错误的是

A.叶绿体中的四种色素均分布在类囊体薄膜上

B.四种色素均可吸收蓝紫光

C.四种色素在层析液中溶解度最大的是Ⅲ

D.发黄的菠菜叶中色素含量显著减少的是Ⅲ和Ⅳ

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省江门市高三3月模拟考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(16分)下图为某高等植物细胞有丝分裂中细胞质的分裂过程模式图,请回答:

(1)在纺锤丝的牵引下,[1] 抵达细胞两极,逐渐解螺旋;[2] 重建,形成两个新的细胞核。

(2)来自 的小泡向细胞中央集中,在赤道面上彼此融合,小泡中的多糖物质用来制造新的细胞壁,小泡的膜则在其两侧形成新的[3] 。两个子细胞之间留有细胞质相通的管道,就是[4] ,用以实现高等植物细胞之间的相互连接。

(3)与上图不同,动物细胞在有丝分裂末期细胞质的分裂方式是 。

(4)若将该种植物的亲代细胞(2N=16)的DNA双链用3H标记后,再转移到不含放射性培养基中继续培养至图甲所示时期,则细胞中含放射性的核DNA共 个。画出该种植物细胞有丝分裂过程中同源染色体的对数变化坐标图。

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年河南省高三下学期第一次月考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列图1表示某植物各部分名称,图2表示植物某种器官或结构的生长素(IAA)浓度随时间变化曲线,其中虚线表示对植物生长既不促进也不抑制的IAA浓度。下列叙述正确的是( )

A.图1植物体中生长素都是由①、②、③、④所示结构合成

B.若曲线表示去掉①后②的IAA浓度变化,则A点时IAA既来自顶芽也来自侧芽

C.去掉①会对②的生长产生影响,但去掉④不会对③的生长产生影响

D.将图1所示植物水平放置,图2曲线可表示远地侧生长素浓度的变化

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