A. | 用矮壮素(生长延缓剂)防止棉花徒长,促进结实 | |
B. | 用NAA(生长素类似物)促进黄杨、葡萄枝条的生根 | |
C. | 用乙烯利促进香蕉、番茄的果实发育 | |
D. | 用GA(赤霉素类)打破莴苣、马铃薯、人参种子的休眠 |
分析 赤霉素的作用是促进生长,解除休眠.
生长素的作用是促进细胞生长,促进枝条生根,促进果实发育等.
脱落酸的作用是抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落.
细胞分裂素的作用是促进细胞分裂和组织分化.
解答 解:A、施用矮壮素(生长延缓剂)能防止棉花徒长,促进棉花结实,提高产量,A正确;
B、生长素的类似物能促进插条基部生根,B正确;
C、乙烯可以促进果实的成熟,生长素促进果实的发育,C错误;
D、赤霉素可以打破休眠,促进萌发,D正确.
故选:C.
点评 本题考查植物激素的功能及植物生长调节剂的应用,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间联系,形成知识网络的能力;能理论联系实际,运用所学知识,解决自然界中的生物学问题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 构成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子可以运动 | |
B. | 膜的选择透过性与磷脂分子和蛋白质分子都有关 | |
C. | 细胞膜上蛋白质种类的多少决定其功能的复杂程度 | |
D. | 细胞内ATP的合成过程只能在生物膜上完成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 干细胞内遗传物质的改变是导致分泌细胞形成的根本原因 | |
B. | 受伤的细胞死亡与细胞的衰老死亡均属于细胞凋亡的范畴 | |
C. | 分泌细胞“去分化”时,细胞内有些蛋白质的合成将会中断 | |
D. | 小鼠的骨髓瘤细胞和气管上皮干细胞都具有无限增殖的能力 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 图1不会发生在原核细胞中,该DNA片段至少含有2个基因 | |
B. | 图1中两个RNA聚合酶反向移动,该DNA片段的两条链均可作为模板链 | |
C. | 图2中最早与mRNA结合的核糖体是a,核糖体沿箭头①方向移动 | |
D. | 图1碱基的配对方式为A-U、G-C、T-A,图2为A-U、G-C |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血红蛋白的合成,说明细胞发生了分化 | |
B. | 衰老细胞内呼吸酶的活性下降 | |
C. | 细胞凋亡是由基因控制的主动结束生命的过程 | |
D. | 原癌基因促使细胞癌变,抑癌基因抑制细胞癌变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲中①处溶液浓度小于②处溶液浓度 | |
B. | 图甲和图丙中都有半透膜,两者的本质区别是图丙细胞膜上有载体蛋白,使其具有选择透过性 | |
C. | 若把图丙所示细胞放在任意浓度的NaCl溶液中,在显微镜下连续观察一段时间发现其只发生了质壁分离 | |
D. | 若把图丙所示细胞放在质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中,则图丁可以表示细胞体积随时间推移而变化的曲线 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物细胞融合与组成细胞膜的蛋白质和磷脂分子的运动有关 | |
B. | 胰岛素和神经递质均通过囊泡运输到细胞外发挥作用 | |
C. | 核孔是细胞内生物大分子可以选择性进出的通道 | |
D. | 制备植物细胞的原生质体需要在低渗溶液中进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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