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    下列关于细胞分化的叙述，错误的是（　　）
    A、只有多细胞生物才会发生细胞分化
    B、根尖中各种各样的细胞都有分生区细胞分化而来
    C、细胞分化过程中基因在适当环境条件下有序地表达
    D、同一个体不同细胞在形态、结构和功能上的差异是由于细胞中DNA不同导致
    考点：细胞的分化
    专题：
    分析：细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．细胞分化的实质是基因的选择性表达．
    解答： 解：A、细胞分化是多细胞生物发育的基础，A正确；
    B、根尖中各种各样的细胞都是由分生区细胞分化而来，B正确；
    C、细胞分化是基因在适当环境条件下有序表达的结果，C正确；
    D、细胞分化的实质是基因的选择性表达，D错误．
    故选：D．
    点评：本题考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念、特点、实质和结果，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞膜将细胞与外界环境分隔开，其主要意义是（　　）
    A、保证细胞外的物质都不能进入细胞
    B、保证细胞内的物质都不能排出细胞
    C、既防止任何物质进入细胞，也防止了任何物质排出细胞
    D、保障了细胞内部环境的相对稳定

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列属于同一物种的是（　　）
    A、生活在同一森林中的所有食草动物
    B、培养在同一培养皿中的大小两个种的草履虫
    C、种在同一块地里的二倍体水稻和普通水稻
    D、生活在某一地区的白种人、黄种人、黑种人

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于DNA分子的结构与复制的叙述中，正确的是（　　）
    A、一个含n个腺嘌呤的DNA分子复制n次，共需要消耗腺嘌呤脱氧核苷酸2n×n个
    B、一个双链DNA分子中，G+C占碱基总数的M%，那么该DNA分子的每条链中G+C都占该链碱基总数的M%
    C、脱氧核苷酸必须在DNA酶的作用下才能连接形成子链
    D、DNA双链被32P标记后，在31P中复制n次，子代DNA中有32P标记的占
    1
    2
    n

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如表各项中，实验操作与目的不一致的是（　　）
    实验操作目的
    A从盖玻片一侧滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，另一侧用吸水纸吸引，重复几次后用显微镜观察观察洋葱表皮细胞的质壁分离现象
    B在含有DNA的滤液中加入蒸馏水，使2mol/L NaCl溶液浓度降至0.14mol/L析出DNA，去除可溶性杂质
    C观察洋葱根尖细胞有丝分裂时，将显微镜从低倍镜换到高倍镜在显微镜视野中找到分生区细胞
    D30mL10%葡萄糖与15mL 25%酵母菌溶液置于广口瓶中混匀，液面滴加一薄层石蜡探究酵母菌在无氧条件下呼吸的产物
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知某氨基酸的R基为-C2H4ON，则其分子式为（　　）
    A、C4H8O3N2
    B、C4H7O3N2
    C、C4H8O3N
    D、C4H8O2N2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对有关实验的叙述，正确的是（　　）
    A、红墨水染色法实验和质壁分离和复原实验都能判断细胞的死活
    B、探究淀粉酶的专一性实验的观测指标可用碘液检测
    C、在含有蛋白质溶液的试管中加入蛋白酶让其充分反应后再加入双缩脲试剂不会变紫色
    D、在观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验中，将已解离、漂洗、染色的根尖置于载玻片上，轻轻盖上盖玻片后即可镜检

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    切开的苹果不立即食用，果肉很快变成棕褐色，这是因为细胞被破坏后，其中的酚氧化酶与酚类物质接触，使其被氧化成棕褐色的物质．完整苹果不会出现上述现象，是因为（　　）
    A、小分子的酚类物质可自由通过生物膜
    B、酚氧化酶只能在细胞外催化酚类物质氧化成棕褐色物质
    C、细胞有生物膜系统存在，使酚氧化酶与酚类物质不接触
    D、细胞是一个统一的整体，各结构协调统一完成生理活动

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    0℃以上的低温能对喜温植物玉米造成伤害，科研人员进行了实验研究．
    实验一：从甲、乙、丙三个品种中挑选长势相同的玉米幼苗若干，平均分为三组，分别放在5℃、10℃和25℃的环境中培养4天（其他各种条件都相同且适宜），结果如图1．
    实验二：将甲种玉米幼苗分成三组，一组对照，另两组在5℃低温下处理4天后放在25℃，光照强度分别为800勒克斯（1x）、60勒克斯（1x）的条件下恢复4天后，测其光强与光合速率的关系，结果如图2．
    （1）实验一的目的是
     
    ．
    （2）甲、乙、丙三个品种中最耐低温的是
     
    ，判断的依据是，该品种在低温条件下①
     
    ，②
     
    ．
    （3）实验二的目的是探究
     
    的影响．该实验对照组的处理条件应为：一直生长在温度为
     
    ，光强为800lx条件下．
    （4）由实验二可知，60lx有利于
     
    ．
    （5）结合实验一、二分析，早春遭遇“倒春寒”后会造成玉米减产的原因是
     
    ．

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