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    如图为生态系统中食物链所反映出的能量流动情况，图中的箭头符号为能量的移动方向，单位为kcal/m2?a．下列说法不正确的是（　　）
    A、在入射的太阳能中，生产者只利用了其中的1%左右
    B、分解者可利用来自各营养级转移到（X）的能量
    C、消费者营养级别越高，可利用的总能量越少
    D、第三营养级到第四营养级的传递效率为16%
    考点：物质循环和能量流动的基本规律及其应用
    专题：
    分析：据图分析：照射的太阳能能量是1500900，其中有1485000没有被利用，因此生产者利用的能量为15900，约占照射能量的1%．生态系统的能量流动的特点是单向流动，逐级递减．流经生态系统的总能量是生产者固定太阳能的总量．能量的传递效率为相邻两营养级的同化能之比．
    解答： 解：A、照射的太阳能能量是1500900，其中有1485000没有被利用，因此生产者利用的能量为15900，约占照射能量的1%，A正确；
    B、分解者可利用来自各营养级的残枝败叶、遗体和粪便的能量，B错误；
    C、由于能量流动是单向流动，逐级递减的，所以消费者营养级别越高，可利用的总能量越少，C正确；
    D、第三营养级到第四营养级的传递效率为40÷250×100%=16%，D正确．
    故选：B．
    点评：本题主要考查生态系统的能量流动，意在强化学生uINL流动的相关知识的理解与运用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    同位素示踪技术是生物科学研究的常用手段，以下说法正确的是（　　）
    A、用15N标记DNA，研究DNA的双螺旋结构
    B、用3H标记亮氨酸研究细胞中蛋白质合成和分泌过程
    C、用18O同时标记H2O和CO2中的氧，研究光合作用释放的氧的来源
    D、用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是蛋白质外壳进入细菌体内

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关酶的叙述正确的是（　　）
    A、组成酶的基本单位都是氨基酸和葡萄糖
    B、低温、高温、过酸、过碱都会使酶永久失活
    C、物质的跨膜运输、C02的固定都需要酶的参与
    D、酶催化效率高是因为其降低了化学反应的活化能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家从某些能无限增殖的细胞的细胞质中分离出无限增殖调控基因（prG）．该基因能激发许多动物细胞的分裂，这为单克隆抗体的制备提供了更为广阔的前景．请回答以下相关问题：

    （1）若用细胞融合技术制备单克隆抗体，为获得能产生特定抗体小鼠B淋巴细胞，必须对实验小鼠进行
     
    处理．诱导融合时常用的物理方法是
     
    ．
    （2）有人提出，可以直接通过基因工程导入该调控基因来制备单克隆抗体，其思路如图1所示：请回答：
    ①酶A是指
     
    ．
    ②对已导入重组质粒的Ⅱ进行“检测”的目的是
     
    ：Ⅲ代表的细胞具有的特点是
     
    、
     
    ．
    （3）也有人提出用细胞核移植技术构建重组细胞来生产单克隆抗体．试用相关的图示及文字表示该过程（如图2）：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对幼儿接种乙肝疫苗后，则可在一段时间内获得对乙肝的免疫力，试问免疫力与下列哪种物质有关系（　　）
    A、脂类B、糖类C、蛋白质D、核酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    胰岛素能降低血糖，主要是其能促进组织细胞加速
     
    、利用、
     
    葡萄糖．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于细胞增殖、分化、衰老、凋亡的叙述中，错误的是（　　）
    A、子宫内膜的周期性脱落属于细胞凋亡
    B、细胞总体的衰老可能导致机体的衰老
    C、细胞分裂次数受遗传物质的控制
    D、细胞分化导致细胞中的遗传物质逐渐减少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    DNA分子中，
     
    的排列顺序代表了遗传信息．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为光照强度与光合作用固定CO2的量（光合量）之间的关系，对这一曲线的叙述，错误的是（　　）
    A、在A点时，光合量与呼吸量相等
    B、在过B点后，再提高光照强度，光合量不再提高
    C、在B点时，总的光合量为7mg/m2
    D、在A点时，总的光合量为0

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