A. | 图中②和⑥组成磷脂分子,其中②表示亲水性的头部 | |
B. | 图中④是糖蛋白,是判断细胞膜内外的依据 | |
C. | 图中③表示蛋白质,其含量和种类越多,膜功能越复杂 | |
D. | 图中⑤表示磷脂双分子层,一层生物膜包括两层磷脂双分子层 |
分析 分析题图:图示为细胞膜的结构示意图,其中①为糖类,②为磷脂的亲水性头部,③为蛋白质,④为糖蛋白,⑤为磷脂双分子层,⑥为磷脂的疏水性尾部.
解答 解:A、图中②和⑥组成磷脂分子,其中②表示亲水性的头部,⑥表示疏水性尾部,A正确;
B、图中④是糖蛋白,其只分布在细胞膜的外表面,是判断细胞膜内外的依据,B正确;
C、图中③表示蛋白质,其含量和种类越多,膜功能越复杂,C正确;
D、图中⑤表示磷脂双分子层,一层生物膜=一层磷脂双分子层=两层磷脂分子层,D错误.
故选:D.
点评 本题结合细胞膜的模式图,考查细胞膜的成分,要求考生识记细胞膜的组成成分,能准确判断图中各成分的名称,再结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2016届贵州贵阳一中高三第二次月考理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题
请回答下列植物激素作用相关的问题:
(1)如图为生长素在X、Y、Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响,则X、Y、Z三种浓度的生长素对月季茎段侧芽生长的作用分别是 。据图 (填“能”或“不能”)确定Y浓度和Z浓度的大小。
(2)为探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素从向光侧向背光侧转移,还是使向光侧的生长素分解了。某同学做了如图所示的实验,将经过图21甲处理后的琼脂块分别放在切去胚芽鞘尖端的切面上(见图21中乙),一段时间后,观察切去尖端的胚芽鞘的生长情况。
本实验的自变量为 。
实验结果:①若切去尖端的胚芽鞘的长度关系为c<a=b=d,则说明 。
②若切去尖端的胚芽鞘的长度关系为c<a=b<d,则说明 。
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科目:高中生物 来源:2016届湖南省浏阳市高三上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为高等绿色植物光合作用和呼吸作用之间的能 量转变示意图,图中①~⑥代表物质,据图判断下列说法不正确的是
A.①和⑤产生后在细胞中的主要分布位置不同
B.④转变成CO2的过程不全部发生在一种细胞器内
C.仅给植物饲喂C18O2,则植物所释放氧气只能是16O2
D.光能突然增强,可能会导致①/②值增大,而后该值下降最终趋于稳定
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 杂交技术是多种育种方法的基础 | |
B. | 诱变育种具有不确定性,工作量大 | |
C. | 单倍体育种得到的后代植株弱小,高度不育 | |
D. | 基因工程育种可定向改变生物性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 黄色短尾亲本能产生4种正常配子 | |
B. | 若让F1中的灰色短尾雌雄鼠自由交配,则F2中灰色短尾鼠占$\frac{2}{3}$ | |
C. | 表现型为黄色短尾的小鼠的基因型只有1种 | |
D. | F1中致死个体的基因型共有4种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长素与赤霉素具有协同作用,都具有两重性 | |
B. | 光照、温度等的变化不会引起植物体内激素种类和含量的变化 | |
C. | 植物体中只有生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯五种激素 | |
D. | 植物生长素进入人体内不能发挥作用可能是因为人体中缺少识别生长素的受体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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