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下图表示缩手反射的反射弧,abc代表反射弧中的三种神经元。如果进行下述操作,试判断叙述正确的是( )

A.用电刺激Ⅰ处,则I处细胞膜内外电位为外正内负

B.用电刺激Ⅱ处,则皮肤、肌肉都发生兴奋

C.剪断Ⅰ处,刺激断口处向b侧所发生反应叫做缩手反射

D.用一定强度的电流刺激b神经元,则神经传导

的方向为bc→Ⅱ→肌肉

 

D

【解析】

试题分析:图中皮肤为感受器,肌肉为效应器。如果用电刺激Ⅰ处,则I处细胞膜内外电位为外负内正,A错误;用电刺激Ⅱ处,则肌肉都发生兴奋,但是不能传导皮肤,B错误;必须有完整的反射弧才能完成反射活动,所以剪断Ⅰ处,刺激断口处向b侧所发生反应不能叫做缩手反射,C错误;用一定强度的电流刺激b神经元,则神经传导的方向为bc→Ⅱ→肌肉,D正确。

考点:本题考查反射弧的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015届辽宁省大连市高二学业水平模拟考试生物卷(解析版) 题型:选择题

不属于细胞核功能的是( )

A.遗传信息库 B.细胞代谢中心

C.遗传的控制中心 D.细胞代谢的控制中心

 

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科目:高中生物 来源:2015届辽宁沈阳二中高二12月月考生物卷(解析版) 题型:选择题

假如有10个基因型为AaBbCcDd的精原细胞和卵原细胞,已知四对基因是自由组合的,那么,经减数分裂后形成的精子和卵细胞的种类最多分别是

A2种和1 B16种和10 C16种和16D16种和8

 

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科目:高中生物 来源:2015届辽宁沈阳东北育才学校高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题

11分)下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用。请据图回答问题(甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞,ABCD为激素)

 

1)当人体处于寒冷环境中,图中激素A_______________(填名称)在血液中的含量明显升高,其作用是_________________,这一生理活动的调节方式是_______________;并且骨骼肌产生不自主战栗,写出引起骨骼肌战栗的神经传导途径:_____________→传入神经→__________→传出神经→骨骼肌。

2)当人体内的血糖浓度降低时,丁可以直接感知血糖浓度的变化,也可以接受下丘脑的控制,通过有关神经的作用分泌的____________(填激素名称)增多;同时激素D (填激素名称)也增多。

3)下丘脑除参与图中的调节过程外,还能分泌____________________(填激素名称),由 释放到血液中,作用于 细胞来调节人体内水的平衡。

4)如果血液中物质A的含量过高时,会抑制下丘脑和甲的分泌活动,这种调节作用称为__________

 

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科目:高中生物 来源:2015届辽宁沈阳东北育才学校高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下图表示人进食后血液中胰岛素和胰高血糖素相对含量的变化,其中两条曲线表示健康人两种激素的变化趋势,另一条曲线表示糖尿病患者胰岛素的变化趋势。下列有关叙述,错误的是 ( )

A.人体通过ac激素的协同作用,可使血糖含量维持在相对稳定的水平

B.曲线b表示糖尿病人血液中胰岛素相对含量的变化趋势

C.在曲线c上升时,人体下丘脑还可通过有关神经的作用,促使肾上腺素的分泌

D.曲线a表示的激素是人体内唯一能降低血糖含量的激素

 

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科目:高中生物 来源:2015届辽宁沈阳东北育才学校高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

人突然收到寒冷刺激时,引起骨骼肌收缩而打起寒颤。下列关于该发射的叙述,错误的是( )

A.该反射的效应器是骨骼肌

B.该反射弧的感受器主要分布在身体的皮肤中

C.该反射弧的反射中枢应包括大脑皮层、下丘脑和垂体

D.寒冷刺激以电信号和化学信号的形式在反射弧中传导和传递

 

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科目:高中生物 来源:2015届辽宁沈阳东北育才学校高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关突触的正确叙述是( )

A.兴奋从轴突传递到细胞体只能通过突触实现

B.神经元之间一般通过化学信号发生联系

C.神经递质的化学本质是蛋白质

D.神经递质通过主动运输进入突触间隙

 

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科目:高中生物 来源:2015届辽宁沈阳东北育才学校高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

变异是生物的基本特征之一,下列不属于细菌产生的可遗传变异有( )

基因突变 基因重组 染色体变异 环境条件的变化 染色单体互换

非同源染色体上非等位基因自由组合

A. B. C. D.

 

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科目:高中生物 来源:2015届辽宁大连第三中学高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

关于信息传递在生态系统中的作用,叙述错误的是

A.生命活动的正常进行,离不开信息的作用

B.信息能够调节生物的种间关系,以维持生态系统稳定

C.生物种群的繁衍,离不开信息的传递

D.没有信息传递,生物仍可正常生存

 

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