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如图是某同学验证呼吸作用产生二氧化碳的实验装置,在透明的容器B中放入湿润的活种子.以下说法中正确的是(  )
A、在黑暗条件下,种子不进行呼吸作用
B、种子不进行光合作用,检测到的二氧化碳是呼吸作用产生的
C、在光照条件下,澄清石灰水不会变混浊
D、从C瓶导出的气体中,氧气的含量没有变化
考点:细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:分析题图:图示是某同学验证呼吸作用产生二氧化碳的实验装置.A瓶中NaOH溶液的作用是除去空气中的二氧化碳;C瓶中澄清石灰水可用于检测细胞呼吸产生的二氧化碳.
解答: 解:A、在黑暗条件下,种子也能进行呼吸作用,A错误;
B、种子不进行光合作用,检测到的二氧化碳是呼吸作用产生的,B正确;
C、在光照条件下,种子不进行光合作用,但进行呼吸作用,其产生的二氧化碳可使澄清石灰水变混浊,C错误;
D、由于种子细胞呼吸会消耗部分氧气,因此从C瓶导出的气体中,氧气的含量降低,D错误.
故选:B.
点评:本题结合实验装置图,考查探究细胞呼吸的实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验的现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是突触的亚显微结构示意图,a、d分别表示两个神经元的局部.下列与此相关的表述中正确的是(  )
A、突触小体完成“化学信号→电信号”的转变
B、兴奋由b传至c的过程中,①处膜内侧电流方向是b→c
C、③内的递质可通过自由扩散释放到内环境
D、⑥处的神经冲动会引起神经元a的兴奋

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲表示洋葱根尖的不同区域,图乙表示洋葱根尖处于有丝分裂各阶段细胞核中DNA和细胞质中mRNA的含量变化,图丙呈现的是细胞分裂过程中的某一物质的形态变化.

请分析回答下列问题:
(1)图甲中①②③④细胞形态不同的根本原因是
 
,进行实验获得图乙结果时需要利用图甲
 
区细胞(填标号)为材料,该区细胞特点是
 

(2)在a和c两时期,
 
催化mRNA分子合成,在e时期,最活跃的细胞器是
 

(3)丙图②③表示的生理变化过程分别发生在图乙的
 
阶段(填文字).
(4)在观察细胞有丝分裂的实验中,我们发现即使操作正确,也难以看到很多处于分裂期的细胞,主要原因是
 

(5)观察洋葱根尖有丝分裂实验后,以下是某小组“实验报告”的部分内容:
(一)解离:剪取洋葱根尖2~3mm,放入盛有质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精溶液的混合液(体积比为1:1)的培养皿中,在室温下解离3~5min.
(二)染色:把根尖放在盛有甲基绿溶液的培养皿中染色3~5min.
(三)漂洗:将根尖放入盛有清水的培养皿中漂洗约10min.
(四)制片:载玻片上加一滴清水,将根尖放在中央并用镊子把根尖弄碎,然后盖上载玻片进行观察.
请指出“实验报告”中的错误:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为H2O2在不同的条件下被分解的曲线.该图说明了(  )
A、酶具有专一性
B、酶具有高效性
C、酶的活性受温度影响
D、酶在温和的条件下就能起催化作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

用绿豆发豆芽,1kg绿豆可以发5kg豆芽.在这一过程中,有机物和水分含量的变化分别是(  )
A、有机物变少,水分变多
B、有机物变多,水分变少
C、有机物变多,水分变多
D、有机物和水分的含量都不变

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲表示发生在番茄细胞内的生理反应过程,乙表示种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化曲线.请据图分析回答:

(1)甲图中X物质是
 
;④过程是在
 
中进行的;①~⑤过程中,能使ADP含量增多的过程是
 
(写标号).
(2)乙图中表示番茄光合作用和呼吸作用强度相等的点是
 
;表示积累有机物最多的点是
 
.曲线B→C段变化的原因是
 

(3)乙图中,若在B点突然停止光照,则甲图中的过程
 
将首先受到影响,叶绿体内C3含量将
 

(4)乙图中,经过一昼夜后,番茄植株体内有机物含量
 
 (增多、减少、或不变)
(5)将一株生长正常的番茄幼苗对称叶片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做处理(如图丙所示),并采用适当的方法阻止两部分的物质和能量转移.在适宜光照下照射6小时后,在A、B的对应部位截取相等面积的叶片,烘干称重,分别记为MA、MB.若M=MB-MA,则M的确切含义可以描述为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

能把细胞中的DNA染色的物质是(  )
A、健那绿B、吡罗红
C、甲基绿D、苏丹III

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科目:高中生物 来源: 题型:

采用下列哪组方法,能最简捷实效地依次解决①→③中的遗传问题(  )
①鉴定一匹黑色雄性豚鼠是否是纯合体  
②不断提高小麦抗病品种的纯合度
③鉴定一株黄粒豌豆是否能稳定遗传.
A、杂交、自交、自交
B、测交、自交、自交
C、测交、自交、测交
D、杂交、自交、测交

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为豌豆杂交图解.
(1)写出下列各字母的遗传学意义:
P
 
,F1
 
,×
 
,?
 

(2)图中等位基因为
 

(3)F1自花传粉时产生的配子类型有
 

(4)F2再自交得到F3,其中可稳定遗传的高茎所占概率为
 
,高茎中杂合子占
 

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