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如图所示为生物体内与呼吸作用有关的图解,请分析回答.
(1)④⑤过程是否有能量的释放?
 

(2)有水参与的是
 
过程(填序号).
(3)③过程发生的场所是
 

(4)如果是酵母菌,则其无氧呼吸的反应式是:
 
考点:有氧呼吸的过程和意义,无氧呼吸的概念与过程
专题:
分析:1、分析题图可知,该题的知识点是细胞呼吸的不同方式的关系、物质变化和能量变化,先根据题图梳理相关知识点,然后根据问题的具体要求进行解答.
2、图中①是葡萄糖酵解阶段,②是有氧呼吸的第二阶段,③是有氧呼吸的第三阶段,④⑤是无氧呼吸的第二阶段.
解答: 解:(1)④⑤是无氧呼吸的第二阶段,无氧呼吸的第二阶段不产生能量.
(2)②过程是有氧呼吸的第二阶段,有水参与反应.
(3)③是有氧呼吸的第三阶段,发生在线粒体内膜上.
(4)酵母菌无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳,反应式为:C6H12O6
2CO2+2C2H5OH+能量.
故答案为:
(1)不释放能量
(2)②
(3)线粒体内膜
(4)C6H12O6
2CO2+2C2H5OH+能量
点评:本题旨在考查学生对细胞呼吸方式的理解,把握知识的内在联系、形成知识网络并结合题图信息解答问题的能量.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1表示制备固定化酵母细胞的有关操作,图2是利用固定化酵母细胞进行酒精发酵的示意图.请回答下列问题.

(1)图1所示固定化酵母细胞的方法为
 
法,其中X溶液为
 
,其作用是
 
.图1中制备的凝胶珠用
 
洗涤后才能转移到图2装置中.
(2)在制备凝胶珠的过程中,加热溶解海藻酸钠时需注意
 
加热,然后将溶化好的海藻酸钠溶液
 
后,加入酵母菌充分搅拌混合均匀.
(3)图2中从漏斗加入反应液的浓度不能过高,其原因是:
 
.要想得到较多的酒精,加入反应液后应该
 
活塞1和
 
活塞2.
(4)为使该实验中的固定化酵母细胞可以反复利用,实验过程一定要在
 
条件下进行.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为体细胞有丝分裂的示意图,请据图回答.

(1)图ABCD作为一个细胞周期还缺少处于
 
期的细胞简图.
(2)在图ABCD中,观察染色体的最佳时期是
 
图.
(3)E图表示的是
 
细胞的有丝分裂,判断的依据是
 

(4)E图细胞有染色体
 
条,1 和 2 是
 
,它们通过3
 
相连.
(5)E图中纺锤体的形成是在细胞分裂的
 
期,由两组
 
之间的
 
形成.
(6)E图种细胞分裂产生的子细胞中,有染色体
 
条;有 DNA 分子
 
个.
(7)观察植物细胞有丝分裂实验中临时装片的制作步骤有:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

产生镰刀型细胞贫血症的根本原因(  )
A、红细胞易变形破裂
B、血红蛋白中的一个氨基酸不正常
C、信使RNA中的一个密码发生了变化
D、基因中的一个碱基发生了变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是有氧呼吸过程的图解.请根据图回答下列问题.
(1)图中①②③所代表的物质分别是
 
 
 

(2)依次写出图中④、⑤、⑥所代表的能量多少(少量或大):
 
 
 

(3)有氧呼吸的主要场所是
 
,进入该场所的物质主要是
 
,有氧呼吸的反应式可以写成:
 

(4)如果氧气供应不足,酵母菌细胞内C6H12O6的分解产物是
 
,其中放出的能量很少,还有能量储存在
 
中.反应的场所是
 
,该反应可以写成:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物叶肉细胞中不能合成ATP的细胞结构是(  )
A、细胞质基质B、核糖体
C、叶绿体D、线粒体

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叶绿体和线粒体的相同点是(  )
①具有双层膜       ②产生氧气        ③含有DNA       ④与能量转换有关.
A、①②③B、①②④
C、①③④D、②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

秋收以后,农民往往将水稻晾晒后入库保存,在晾晒过程中失去的主要是(  )
A、糖类B、自由水
C、结合水D、脂质

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生态系统的物质循环中的物质是指组成生物体的(  )
A、碳元素B、有机物
C、无机物D、元素

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