A. | B. | C. | D. |
分析 1、有丝分裂不同时期的特点:(1)间期:进行DNA的复制和有关蛋白质的合成;(2)前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;(3)中期:染色体形态固定、数目清晰;(4)后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;(5)末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
2、减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制.
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
解答 解:A、该细胞中含有同源染色体,且同源染色体正在联会,处于减数第一次分裂前期,A错误;
B、该细胞不含同源染色体,处于减数第二次分裂过程中,B错误;
C、该细胞含有同源染色体,且同源染色体分布散乱,处于有丝分裂前期,C正确;
D、该细胞含有同源染色体,且同源染色体成对地排列在赤道板上,处于减数第一次分裂中期,D错误.
故选:C.
点评 本题结合图解,考查细胞的有丝分裂和减数分裂,要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,能正确分析题图,再根据题干要求做出准确的判断.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省深圳市高一上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
将紫色洋葱在完全营养液中浸泡一段时间,撕取外表皮,先用浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液处理,细胞发生质壁分离后,立即将外表皮放入蒸馏水中,直到细胞中的水分不再增加。若在该实验过程中,蔗糖溶液处理前外表皮细胞液的浓度为甲,细胞中的水分不再增加时外表皮细胞液的浓度为乙,则甲、乙的关系,以及实验过程中水分进出细胞的方式为( )
A.甲<乙,被动运输 B.甲>乙,被动运输
C.甲>乙,主动运输 D.甲=乙,主动运输
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体热量的来源主要是细胞中糖类等有机物的氧化分解放能 | |
B. | 时间t1~t2,散热量增加是因为产热量增加 | |
C. | 时间t2~t3,散热量减少是体温调节的结果 | |
D. | 经过机体的调节,时间t3以后,产热量与散热量基本相当 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物进化形成了生物的多样性 | |
B. | 一个物种的形成或灭绝不会影响其他物种的进化 | |
C. | 有性生殖的出现,加快了生物进化的步伐或物种多样性的形成 | |
D. | 物种之间的共同进化与生存斗争有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质的基本组成单位是核苷酸 | |
B. | 构成蛋白质的氨基酸有成千上万种 | |
C. | 蛋白质是肽链以一定的方式形成具有复杂空间结构的大分子化合物 | |
D. | 蛋白质形成过程中没有水的产生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物的性状都是由遗传因子控制的 | |
B. | 在细胞中,遗传因子都是成对存在的 | |
C. | 生物体产生配子时,成对的遗传因子分离,分别进入到不同的配子中 | |
D. | 受精时,雌雄配子的结合时随机的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一条染色体上有许多个基因 | |
B. | 基因在染色体上呈线性排列 | |
C. | 染色体是基因的主要载体 | |
D. | 人类基因组计划测定人体46条染色体上所有基因的全部碱基序列 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体液中的杀菌物质消灭病原体,防止其对机体的侵袭 | |
B. | 抗体与侵入机体的病毒发生抗原-抗体反应,从而清除病毒 | |
C. | T细胞将经吞噬细胞摄取和处理后的抗原呈递给B细胞 | |
D. | 效应T细胞杀伤靶细胞,使靶细胞裂解死亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个群落 | B. | 一个生态系统 | C. | 八个物种 | D. | 八个种群 |
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