A. | ①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的选择透过性 | |
B. | ②处的液体为组织液,传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质 | |
C. | ①中内容物使b兴奋时,兴奋处膜外为正电位 | |
D. | 在b中发生电信号→化学信号的转变 |
分析 突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分构成.分析示意图可知:a为突触小体,在a中发生电信号→化学信号的转变,需要能量.①突触小泡中含有神经递质,其释放至②突触间隙中是通过胞吐作用,依赖突触前膜的流动性,神经递质只能由突触前膜释放作用于③突触后膜,神经递质在没有传送到突触后膜之前就存在于突触间隙的组织液中,有兴奋性和抑制性两种.
神经细胞静息状态下的膜电位表现为外正内负,受到刺激以后,动作电位表现为外负内正,产生电位差,形成局部电流,产生兴奋,兴奋在神经纤维上的传导方向与细胞膜内的电流方向一致.
解答 解:A、①突触小泡内含有的神经递质的释放依赖细胞膜的流动性,方式为胞吐,A错误;
B、能被突触后膜识别的物质就是指神经递质,突触间隙充满组织液,神经递质在没有传送到突触后膜之前就存在突触间隙的组织液中,与后膜上的糖蛋白特异性结合,B正确;
C、①中内容物使b兴奋时,兴奋处膜外为负电位,C错误;
D、b为突触后膜,在b中发生化学信号→电信号的转变,D错误.
故选:B.
点评 本题的知识点是突触的结构和功能,突触前膜释放神经递质的方式,动作电位细胞膜内外的电荷分布,分析题图获取信息是解题的突破口,对于突触结构和功能的理解和运用是解题的关键.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省高一下入学生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关酶特性的实验设计中,最科学、严谨的一项是( )
选项 | 实验目的 | 主要实验步骤 |
A | 酶催化具有高效性 | 实验组:2mL3%H2O2+1mL过氧化氢酶保温5min 对照组:2mL3%H2O2+1mL蒸馏水保温5min |
B | 酶催化具有高专一性 | 实验组:2mL3%可溶性淀粉+1mL新鲜唾液保温5mim碘液检验 对照组:2mL3%蔗糖+1mL新鲜唾液保温:5min碘液检验 |
C | 探究酶作用的适宜温度 | 5mL3%可溶性淀粉+2mL新鲜唾液+碘液→每隔5分钟将溶液温度升高10°C,观察溶液蓝色变化 |
D | pH影响酶的催化活性 | 向三支试管中依次各加入:2mL3%可溶性淀粉、1mL不同pH缓冲溶液和1mL新鲜唾液,在适宜温度下保持5min斐林试剂实验 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 32P主要集中在沉淀物中,上清液中也不排除有少量放射性 | |
B. | 如果离心前混合时间过长,会导致上清液中放射性降低 | |
C. | 搅拌的目的是使吸附在大肠杆菌上的噬菌体与大肠杆菌分离 | |
D. | 本实验说明了DNA在亲子代之间传递具有连续性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在体温调节中枢的支配下,通过传出神经使骨骼肌不自主战栗产热 | |
B. | 寒冷时,毛细血管收缩,散热少,人体产热多,以维持人体体温恒定 | |
C. | 通过有关神经使肾上腺素分泌增加,导致代谢增强,产热增加 | |
D. | 寒冷时,代谢增强、产热增加与多种激素分泌增加有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③④⑤ | B. | ④③②⑤ | C. | ⑤④③② | D. | ①④⑤③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖体含有蛋白质和核糖核酸 | |
B. | 细胞骨架是由蛋白质组成的 | |
C. | 线粒体是细胞内物质氧化和能量转换的主要场所 | |
D. | 高尔基体是肽链合成和加工的场所 |
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
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