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    一杂合二倍体植株的下列部分，经组织培养和秋水仙素处理后可获得纯合体的是（  ）

    A．根         B．茎      C．叶    D．花粉

    D
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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年山东济宁高三第一次模拟考试理综生物卷（解析版） 题型：综合题

    某二倍体高等植物有多对较为明显的相对性状，基因控制情况见下表。现有一种群，其中基因型为AaBbCc的植株M若干株，基因型为aabbcc的植株N若干株以及其他基因型的植株若干株。回答以下问题：

    (1)该植物种群内，共有__________种表现型，其中杂合红花窄叶细茎有__________种基因型。

    (2)若三对等位基因分别位于三对常染色体上，则M×N后，F1中红花植株占___________，中粗茎窄叶红花植株占____________。

    (3)若植株M体细胞内该三对基因在染色体上的分布如上图1所示(不考虑交叉互换)，则让植株M自交，F1红花窄叶子代中基因型为AAbbcc比例占_____________。

    (4)若用电离辐射处理该植物萌发的种子或幼苗，使B、b基因从原染色体(图1所示)随机断裂，然后随机结合在C、c所在染色体的上末端，形成末端易位。已知单个(B或b)基因发生染色体易位的植株由于同源染色体不能正常联会是高度不育的。现有一植株在幼苗时给予电离辐射处理，欲确定该植株是否发生易位或发生怎样的易位，最简便的方法是：_______________________

    对结果及结论的分析如下(只考虑Bb和Cc基因所控制的相对性状)：

    ①若出现6种表现型子代，则该植株_____________________________________________；

    ②若不能产生子代个体，则该植株发生__________________________________________；

    ③若子代表现型及比例为：宽叶粗茎：窄叶细茎：窄叶中粗茎=1：1：2，则B和b所在染色体都连在了C、c所在染色体的上末端，且___________________________________。

     

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年湖南益阳箴言中学高三上期期中考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    （7分）某二倍体高等植物有三对较为明显的相对性状，基因控制情况见下表。现有一种群，具有该三对等位基因的植株若干株（具此基因型的植株用M表示）、基因型为aabbcc的植株若干株（具此基因型的植株用N表示）、以及其他基因型的植株若干株。不考虑基因突变、交叉互换和染色体变异，回答下列问题：

    （1）该植物种群内，共有          种表现型，其中有           种表现型的植株可能是杂合子。

    （2）如M×N，子一代红花窄叶中粗茎占          ，则三对等位基因可能位于三对同源染色体上。

    （3）如三对等位基因自由组合，植株M自交，则子一代中红花窄叶中粗茎占          。从子一代中随机选择红花宽叶粗茎植株与白花窄叶细茎植株杂交，子二代均为红花窄叶中粗茎的概率为            。

    （4）如M×N，子一代的基因型及比例为Aabbcc:aaBbCc=1:1,请在下图1中绘出植株M体细胞内该三对基因在染色体上的分布。

    （5）如M×N，子一代的基因型及比例为                                        ，则M体细胞内该三对基因在染色体上的分布如图2所示。

     

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年湖南益阳箴言中学高三上期期中考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    （7分）某二倍体高等植物有三对较为明显的相对性状，基因控制情况见下表。现有一种群，具有该三对等位基因的植株若干株（具此基因型的植株用M表示）、基因型为aabbcc的植株若干株（具此基因型的植株用N表示）、以及其他基因型的植株若干株。不考虑基因突变、交叉互换和染色体变异，回答下列问题：

    （1）该植物种群内，共有          种表现型，其中有           种表现型的植株可能是杂合子。

    （2）如M×N，子一代红花窄叶中粗茎占          ，则三对等位基因可能位于三对同源染色体上。

    （3）如三对等位基因自由组合，植株M自交，则子一代中红花窄叶中粗茎占          。从子一代中随机选择红花宽叶粗茎植株与白花窄叶细茎植株杂交，子二代均为红花窄叶中粗茎的概率为            。

    （4）如M×N，子一代的基因型及比例为Aabbcc:aaBbCc=1:1,请在下图1中绘出植株M体细胞内该三对基因在染色体上的分布。

    （5）如M×N，子一代的基因型及比例为                                        ，则M体细胞内该三对基因在染色体上的分布如图2所示。

     

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    科目：高中生物 来源：0114 同步题 题型：填空题

    玉米是一种雌雄同株的植物，正常植株基因型为A__B__，其顶部开雄花，下部开雌花；基因型为aaB__的植株不能开雌花而成为雄株；基因型为A__bb或aabb的植株的顶端长出雌花而成为雌株。(两对基因位于两对同源染色体上)
    (1)育种工作者选用上述材料作亲本，杂交后得到下表中的结果：
    请写出亲本可能的基因型__________________。
    (2)玉米的纯合体雄株和雌株在育种中有重要的应用价值，在杂交育种时可免除雌雄同株必须的人工去雄的麻烦。选育出纯合体雄株和雌株应确保其杂交后代都是正常植株，以符合种子生产要求。那么选育出的纯合体雄株和雌株基因型应分别为_________________________。
    (3)已知农田中的正常植株都是杂合子AaBb，请设一个育种方案，利用这种正常植株在较短时间内选育出符合生产要求的纯合体雄株和雌株：
    ①．选择正常植株的花粉(AB、Ab、aB、ab)进行花药离体培养，得到单倍体幼苗。
    ②．用秋水仙素处理单倍体幼苗使其染色体加倍，该二倍体植株的基因型和表现型分别是___________。
    ③．利用杂交的方法，选育出符合生产要求的纯合体雄株和雌株，补充写出简要步骤：
    a．上述得到纯合的二倍体植株中，_________是符合生产要求的植株，不需要筛选；
    b．另一性状植株需要进一步筛选，方法：______________________。
    预测结果及结论：Ⅰ．__________________；Ⅱ．____________________。
    (4)已知玉米宽叶(B)对窄叶(b)为显性。某农场在培育玉米杂交种时，将宽叶玉米和窄叶玉米进行了间行种植，但由于错过了人工授粉的时机，结果导致大面积地自然授粉。为尽可能地挽回经济损失，再次利用杂交育种的方法培育出玉米杂交种，请你用遗传图解和简要说明的形式，设计出你的拯救方案。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    探究有关遗传的实验题

    玉米是一种雌雄同株的植物，正常植株的基因型为A  B  ，其顶部开雄花，下部开雌花；基因型为aaB  的植株不能开出雌花而成为雄株；基因型为A  bb或aabb的植株的顶端长出的是雌花而成为雌株。(两对基因位于两对同源染色体上)

    （1）育种工作者选用上述材料作亲本，杂交后得到下表中的结果：

    类型

    正常植株

      雄株

      雌株

    数  目

        998

        1001

        1999

    请写出亲本可能的基因型                                                       。

    （2）玉米的纯合体雄株和雌株在育种中有重要的应用价值，在杂交育种时可免除雌雄同株必须的人工去雄的麻烦。选育出纯合体雄株和雌株应确保其杂交后代都是正常植株，以符合种子生产要求。那么选育出的纯合体雄株和雌株基因型分别为       、        。

    （3）已知农田中的正常植株都是杂合子AaBb，请设计一个育种方案，利用这种正常植株选育出符合生产要求

    ①                                               ，得到单倍体幼苗。②                                     ，得到二倍体植株的基因型和表现型是                                           。

    ③利用杂交的方法，选育出符合生产要求的纯合体雄株和雌株，写出简要步骤。                                                                 

                                                                                             

                                                                                           

                                                                                   

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