科学家通过诱导黑鼠体细胞去分化获得诱导性多能干细胞（iPS），继而利用iPS细胞培育出与黑鼠遗传特性相同的克隆鼠。流程如下：
（1）从黑鼠体内获得体细胞后，对其进行的初次培养称为 ，培养的细胞在贴壁生长至铺满培养皿底时停止分裂，这种现象称为 。
（2）图中2-细胞胚胎可用人工方法从灰鼠输卵管内获得，该过程称为 ；也可从灰鼠体内取出卵子，通过 后进行早期胚胎培养获得。
（3）图中重组囊胚通过 技术移入白鼠子宫内继续发育，暂不移入的胚胎可使用 方法保存。
（4）小鼠胚胎干细胞（ES）可由囊胚的 分离培养获得。iPS与ES细胞同样具有发育全能性，有望在对人类iPS细胞进行定向 后用于疾病的细胞治疗。
（1）原代培养 接触抑制
（2）冲卵 体外受精
（3）胚胎移植 冷冻（或低温）
（4）内细胞团细胞 诱导分化
解析试题分析：（1）原代培养指将动物组织用酶处理成单个细胞后进行的初次培养。接触抑制指贴壁的细胞分裂生长到表面相互接触时，细胞就会停止分裂增殖的现象。
（2）将早期胚胎从母牛子宫中冲洗出来的方法叫冲卵，早期胚胎也可以通过体外受精和培养获得。
（3）囊胚可通过胚胎移植技术移入动物子宫内继续发育，暂不进行胚胎移植的胚胎可放入—196℃的液氮中冷冻保存。
（4）胚胎干细胞简称ES或EK细胞，是由早期胚胎或原始性腺分离出来的一类细胞。iPS与ES细胞一样，可通过定向诱导分化修补某些功能异常的细胞来治疗疾病。
考点：本题主要考查动物细胞培养和胚胎移植等有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点的能力。
优学名师名题系列答案科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（16分）下图甲表示某人工鱼塘生态系统能量流动图解（能量单位为：J/cm2．a），乙表示鲫鱼迁入该生态系统后的种群数量增长率变化曲线，请回答：
（1）甲图中A代表 ；该生态系统中贮存的能量主要以 的形式存在。
（2）甲图生态系统中，能量从第一营养级流到第二营养级的传递效率是 %。
（3）由于食性不同，鱼塘中鱼类等生物具有分层现象，群落的这种空间结构称为 。
（4）调查人工鱼塘中鲫鱼的种群密度，常用 法。乙图中，在tl～t2时期鲫鱼种群的年龄组成为 型；已知该种鱼的环境容纳量为K，请根据图乙在坐标图上画出该鱼种群数量与时间的关系曲线，要求标出tl、t2对应的数值。
（5）试从鱼塘的地理环境与放养的鱼类分析，建立人工鱼塘生态系统主要遵循了生态工程的 原理（限填一个）。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
(共18分)单纯疱疹病毒I型(HSV-I)可引起水泡性口唇炎。利用杂交瘤技术制备出抗HSV-1的单克隆抗体可快速检测HSV-1。回答下列问题：
(1)在制备抗HSV-I的单克隆抗体的过程中，先给小鼠注射一种纯化的HSV-1蛋白，一段时间后，若小鼠血清中抗____的抗体检测呈阳性，说明小鼠体内产生了____反应，再从小鼠的____中获取B淋巴细胞。将该B淋巴细胞与小鼠的____细胞融合，再经过筛选、检测，最终可获得所需的杂交瘤细胞，该细胞具有的特点是___ 。
(2)若要大量制备抗该蛋白的单克隆抗体，可将该杂交瘤细胞注射到小鼠的____中使其增殖，再从____中提取、纯化获得。
(3)通过上述方法得到的单克隆抗体可准确地识别这种HSV-I蛋白，其原因是该抗体具有____和____ 等特性。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
细胞是生命的结构单位，回答下列有关细胞结构的问题。
下图表示细胞和生物膜结构模式图，左图中A、B、C、D、E、F表示某些物质，a、b、c、d表示物质进出膜的运输方式，右图中序号1-12表示细胞的某些结构。请据图回答：
甲 乙
1．若甲图中的膜是乙图中的结构1，则膜上较细胞内其他膜结构含量多的物质是[ ] 。
2．若甲图中的膜示乙图结构12，那么b和c过程运输的气体分别是 、 。
3．结构10与 功能有关，其组成成分在[ ] 内合成。
4．若1是肝细胞膜，进食4小时后， 激素将会增多，促进物质E转化为F，则E是物质 。
5．若1是神经元的细胞膜，则在其受到适当刺激后，钠离子出细胞的方式是 （用字母表示）。
6．若1是胰岛细胞膜结构，当血糖浓度升高时，胰岛素通过 方式分泌到细胞外的组织液内，再通过 运输到靶细胞。
7．若图乙是一个暂不增殖细胞，人体免疫系统中属于这类细胞的有_________（写2种）。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
(11分)甲图表示在二氧化碳充足的条件下，某植物光合速度与光照强度和温度的关系。丙图表示光合作用与细胞呼吸过程中物质变化的关系。
(1)根据甲图可知，在温度为10℃，光照强度大于________千勒克斯时，光合速率不再增加，此时限制因素是________。当温度为30℃，光照强度小于L3千勒克斯时，光合速率的限制因素是________。
(2)根据甲图，在乙图的坐标上标出光照强度为L2千勒克斯，温度分别为10℃、20℃和30℃时的光合速率。
(3)根据丙图回答下列问题。
①各种生物体(病毒除外)都能进行的过程是_____________。(填图中序号)
②对于植物，图中1和5过程进行的场所分别是_______________、______________。
③能产生ATP的过程有__________________，能提供给绿色植物各种生命活动所需能量最多的过程是 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
1997年，科学家将动物体内的能够合成胰岛素的基因与大肠杆菌的DNA分子重组，并且在大肠杆菌中表达成功。请据图回答：
1．首先根据胰岛素的氨基酸序列，推测出原胰岛素mRNA上的碱基序列，再根据 原则，用人工方法合成⑧DNA，通过这一过程获得了 基因。
2．图中①从大肠杆菌的细胞中提取 ，过程②须用 酶切割。
3．图中⑤表示的是 的过程，图中③表示的是 分子。
4．④过程表示将 分子导入 细胞。
5．若用两种识别切割序列完全不同的限制酶E和F从基因组DNA上切下目的基因，并将之取代质粒pZHZ1(3.7kb，1kb=1000对碱基)上相应的E—F区域 (0.2kb)，操作过程见下图，那么所形成的重组质粒pZHZ2___________。
| A．既能被E也能被F切开 | B．能被E但不能被F切开 |
| C．既不能被E也不能被F切开 | D．能被F但不能被E切开 |
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下图为细胞内DNA分子复制简图，请据图回答：
(1) 该过程发生的时间为细胞周期的 。
(2)DNA分子复制时，在有关酶的作用下，以母链为模板，以游离的 为原料，按照 原则，合成与母链互补的子链。
(3)若亲代DNA分子中A+T占60％，则子代DNA分子中A+T占 ％。
(4)若将含14N的细胞放在只含15N的环境中培养，使细胞连续分裂4次，则最终获得的子代DNA分子中，含14N占 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图甲表示某种植物特殊的CO：同化方式：夜间气孔打开，固定CO2，产生苹果酸贮存于液泡；白天气孔关闭，苹果酸脱羧释放CO2，用于卡尔文循环。下图乙表示a、b、c三种植物叶片光合作用速率的日变化。
请回答下列问题：
（1）图甲中的植物夜晚能吸收CO2，却不能合成三碳糖的原因是 。该植物白天进行光合作用所需的CO2的来源有 、 。
（2）图甲中的植物最可能是图乙中的 种植物（填字母），推测这种植物最可能的生活环境是 。
（3）图乙b植物叶片在晴天中午光照强烈时，CO2吸收速率出现了低谷，这一现象被称为光合作用的“午 休现象”，产生这一现象的主要原因是 。图乙a植物叶片在晴天中午光照强烈时，CO2吸收速率却没有出现低谷，从该植物固定CO2的酶的特点分析可能的原因是 。
（4）在一定的二氧化碳浓度和适宜温度下，把图乙中a植物的叶片置于5千勒克斯（光合作用总速率为44mgCO2／100cm2叶·小时）光照下14小时，其余时间置于黑暗中（细胞呼吸速率为6．6 mgCO2／100cm2叶·小时），则一天内该植物每25cm。叶片葡萄糖积累量为 mg（用CO2的净吸收量表示）。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
请回答有关光合作用的下列问题：
图l是仙人掌类植物特殊的 CO2同化方式，吸收的CO2生成苹果酸储存在液泡中，液 泡中的苹果酸经脱羧作用释放CO2用于光合作用；题2表示不同地区A、B、C三类植物在晴朗夏季的光合作用日变化曲线，请据图分析并回答：
（1）该类植物夜晚能吸收CO2，却不能台成C5H12O6原因是 。
（2）图l所示植物对应图2中的 类植物（填字母），从生物进化的角度看，该特殊的CO2同化方式是 的结果。
（3）图2中的A类植物在10～16时 （能／不能）进行光合作用的暗反应，从CO2供应角度分析原因有 、 。
（4）与上午10时相比，中午l2时B类植物细胞中C5含量变化是__ _。为什么？
若在上午10点时，突然降低环境中CO2浓度后的一小段时间内，则植物A细胞中C3含量变化是 。若白天在某时刻忽然发现植物细胞中C6H12O6含量增加，则可能是由于
（环境因素）造成的。
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