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    关于甲状腺激素的叙述，错误的是

    A．甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节

    B．甲状腺激素分泌增多时，机体耗氧量和产热量都增加

    C．促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官

    D．血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状激素释放激素分泌减少

    D

    【解析】

    试题分析：下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，垂体释放促甲状腺激素，作用于甲状腺，调节甲状腺激素的分泌，A正确；甲状腺激素能促进代谢，加速体内物质的氧化分解，所以其分泌增多，耗氧量和产热量增多，B正确；促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官，C正确；血液中甲状腺激素水平降低，通过反馈调节会引起促甲状激素释放激素分泌增多，D错误。

    考点：本题考查甲状腺激素及其分泌的调节，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。

    练习册系列答案
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    检测a：用下图水迷宫（池水黑色，大鼠无法看到平台）进行实验，大鼠从入水点入水，训练其寻找水面下隐蔽平台，重复训练4天后撤去平台，测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间；

    检测b：测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶（AchE）活性。AChE活性检测原理：AchE可将乙酰胆碱（Ach）水解为胆碱和乙酸，胆碱与显色剂显色，根据颜色深浅计算酶活性。请回答：

    组别

    醋酸铅溶液浓度/g·L－1

    脑组织铅含量/g·gprot－1

    AChE活性/U·mgprot－1

    到达原平台水域时间/s

    ①

    0

    0．18

    1．56

    22．7

    ②

    0．05

    0．29

    1．37

    23．1

    ③

    1

    0．57

    1．08

    26．9

    ④

    2

    1．05

    0．76

    36．4

    （1）表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是 ，通过该指标可知 组大鼠学习记忆能力最弱。

    （2）Ach是与学习记忆有关的神经递质，该递质由突触前膜释放进入 ，与突触后膜上的受体结合，引发突触后膜 变化。Ach发挥效应后在 酶的催化下水解，本实验是通过检测单位时间内 的生成量，进而计算该酶的活性。

    （3）表中结果表明：脑组织铅含量越高，Ach水解速度越 。

    （4）水迷宫实验过程中，使短期记忆转化为长期记忆的措施是 ，以此强化神经元之间的联系。

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    C．效应细胞毒性T细胞只能攻击嵌有抗原-MHC复合体的感染细胞

    D．巨噬细胞中抗原-MHC复合体的形成与溶酶体有关

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    氨酸 GUU、GUC、GUA

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    （2）图中含有双层膜的细胞器是 （填字母），含有DNA的细胞结构是 （填字母）。

    （3）动物细胞的心肌细胞其收缩的能量主要来自［ ］，细胞生命活动的控制中心是[ ]。

    （4）给豚鼠的胰腺腺泡细胞，提供含放射性同位素15N的氨基酸作为合成胰蛋白酶的原料，则15N依次出现的结构是［ ］→［ ］。

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