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质粒是常用的基因工程运载体,下图是某种天然土壤农杆菌Ti质粒结构示意图(标示了部分基因及部分限制酶作用位点),据图分析下列说法正确的是

A.图中的终止子是由三个相邻碱基组成的终止密码
B.用农杆菌转化法可将该质粒构建的表达载体导入动物细胞
C.用限制酶Ⅰ和DNA连接酶改造后的质粒无法被限制酶Ⅱ切割
D.用限制酶Ⅱ处理能防止该质粒构建的表达载体引起植物疯长

D

解析试题分析:终止子在DNA上,而终止密码在mRNA上,A错误;表达载体导入动物细胞的方法是显微注射法,B错误;若限制酶I和限制酶Ⅱ切割形成的黏性末端相同,用限制酶I和DNA连接酶改造后形成的质粒,可能会被限制酶Ⅱ切割,C错误;用限制酶Ⅱ处理该质粒会破环控制合成细胞分裂素的基因,细胞分裂受到影响从而阻止细胞的分裂,D正确。
考点:本题考查基因工程的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图为人体局部组织示意图,据图分析不合理的是

A.⑥内产生的CO2,从生成场所到达④至少穿过10层磷脂分子 
B.如果该组织为肝脏组织,则A端比B端胰高血糖素浓度高,但葡萄糖浓度低 
C.②通透性大于③,②从⑤回收的大分子蛋白到达④至少穿过4层生物膜 
D.①④存在着淋巴细胞,淋巴细胞不会透过②③,所以抗体的运输不会是由⑤到达④,有些情况下可以由④到达⑤ 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

土壤是陆地生态系统的基础,与绿色植物的生长密切相关。下图表示甲、乙两个不同生态系统中,积累在植物和土壤中的有机物比例。下列有关叙述不正确的是(   )

A.高等绿色植物进行光合作用的细胞器是叶绿体
B.甲、乙中,甲可能表示热带雨林,因为热带雨林温度高,分解者活动比较弱,积累土壤中的有机物比例高
C.农药施用不当,会引起土壤污染,不易分解的农药,可通过食物链发生生物富集作用,并且营养级越高的生物体内往往积累越多
D.土壤缺水可导致植物叶片部分气孔关闭,使光合作用受到影响,中间产物C3的含量也将会降低

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为碳循环示意图,甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分,下列叙述正确的是(  )

A.碳循环是指二氧化碳在甲与丙之间不断循环的过程
B.乙在该生态系统中均处于第二营养级
C.甲、乙、丙共同组成了生态系统
D.生物X可能不具有成形的细胞核,生物Y可能含有线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将一株绿色植物置于密闭锥形瓶中,如甲图所示。在连续60分钟监测的过程中,植物一段时间以固定的光照强度持续照光,其余时间则处于完全黑暗中,其他条件相同且适宜,测得瓶内CO2浓度变化结果如乙图所示。据此分析可知

A.最初10 min内,瓶内CO2浓度逐渐下降,说明植物的光合作用逐渐增强
B.第20~30 min内,瓶内植物光合作用逐渐减弱,呼吸作用逐渐增强
C.第40~60 min内,瓶内植物的光合作用速率与呼吸作用速率大致相等
D.瓶内植物在照光时段内实际的光合作用速率平均为90 ppmCO2/min

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于人体免疫调节的叙述,错误的是

A.病原微生物侵入机体,可引起机体产生特异性免疫
B.体液免疫过程中,少数浆细胞可形成记忆细胞
C.HIV病毒攻击T细胞,可导致机体免疫功能严重缺陷
D.某种过敏原第一次感染人体,人体不会产生相应的过敏反应

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

孟德尔将纯种黄色圆粒豌豆与纯种绿色皱粒豌豆杂交,并将F1黄色圆粒自交得到F2。为了查明F2基因型及比例,他将F2中的黄色圆粒豌豆自交,预计后代中不发生性状分离的黄色圆粒个体占F2的黄色圆粒的比例为

A.1/9 B.1/16 C.4/16 D.9/16

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某生物有4对染色体,如1个初级精母细胞在产生精细胞过程中,其中1个次级精母细胞在分裂后期有1对姐妹染色单体移向同一极,则这个初级精母细胞产生正常精细胞和异常精细胞的比例为

A.1﹕1B.1﹕2C.1﹕3D.0﹕4

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

太阳光能转化为人体肌肉收缩所需的机械能,需要经过的主要生理过程的正确顺序是

A.光合作用→呼吸作用→消化吸收→主动转运→ATP水解
B.光合作用→消化吸收→主动转运→需氧呼吸→ ATP水解
C.呼吸作用→ ATP水解→光合作用→主动转运→消化吸收
D.主动转运→消化吸收→ATP水解→需氧呼吸→光合作用

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